9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，A為大氣中的CO2．請據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的字母是D，C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是分解者．
（2）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈D→F→E→B（用字母和箭頭表示）
（3）若生產(chǎn)者有1000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重8kg．
（4）若由于某種原因，E種群數(shù)量大量減少，則在最初一段時間內(nèi)，F(xiàn)種群和B種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化分別是增多、減少．
（5）碳在該生態(tài)系統(tǒng)生物群落內(nèi)部流動的形式是有機(jī)物．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和在生態(tài)學(xué)上稱為生物群落，圖中①表示的生理過程是光合作用，②表示的生理過程是呼吸作用．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中A表示大氣中的二氧化碳庫，D表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示初級消費(fèi)者，E表示次級消費(fèi)者，B表示三級消費(fèi)者，C表示分解者．①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示分解者的分解作用．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的字母是D，C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是分解者．
（2）圖中D表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示初級消費(fèi)者，E表示次級消費(fèi)者，B表示三級消費(fèi)者，所以該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為D→F→E→B．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動．若生產(chǎn)者有1000kg，按能量最大傳遞效率20%計(jì)算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重為：1000×20%×20%×20%=8kg．
（4）E種群數(shù)量大量減少，其天敵B缺少食物數(shù)量減少，被其捕食的F由于天敵減少而數(shù)量增加．
（5）碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的流動，是以CO2形式流動的；在生物群落內(nèi)部的流動，主要以含碳有機(jī)物形式流動．
（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和在生態(tài)學(xué)上稱為生物群落，圖中①表示的生理過程是光合作用，②表示的生理過程是呼吸作用．
故答案為：
（1）D     分解者
（2）D→F→E→B
（3）8                
（4）增多、減少
（5）有機(jī)物 
（6）生物群落    光合作用   呼吸作用

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能正確判斷圖中各成分的名稱；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)及過程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖1：

（1）步驟①的技術(shù)名稱是細(xì)胞核．
（2）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有ES細(xì)胞具有全能性．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的基因表達(dá)載體．由于DNA復(fù)制時，子鏈只能由5′向3′方向延伸，故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時，可以從圖2A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物．對干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時，可選用限制酶的組合為HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ．
（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)綠色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)．為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用抗原-抗體雜交的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中小泡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡
B．高血糖刺激下，胰島B細(xì)胞中包含胰島素的小泡會與細(xì)胞膜融合
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可形成小泡，包裹蛋白質(zhì)并轉(zhuǎn)移到高爾基體
D．植物有絲分裂前期核膜解體所形成的小泡，將在末期聚集成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體血糖濃度為80mg/dL～120mg/dL，下列激素中能維持血糖濃度相對穩(wěn)定的是（　�。�
A．胰島素B．胰高血糖素和腎上腺素
C．胰島素、胰高血糖素和腎上腺素D．生長素和胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架、生命活動的直接能源，依次分別為（　�。�
A．糖類、脂類、核酸、ATPB．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸、糖類
C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸、ATPD．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚細(xì)胞呼吸特點(diǎn)，結(jié)果如圖．請回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有①②（填序號）．
（2）缺氧條件下，動物體內(nèi)乳酸積累通常會引起肌肉疲勞，影響正常生存．北歐鯽魚可將乳酸運(yùn)入肌細(xì)胞，最終轉(zhuǎn)化為酒精，排出體外以適應(yīng)缺氧環(huán)境．
（3）為驗(yàn)證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸特點(diǎn)，可將北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時間，取水樣加入溶有重鉻酸鉀的濃硫酸（或酸性重鉻酸鉀溶液）振蕩混合均勻，水樣變成灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究．表中數(shù)據(jù)為在密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，給予不同光照強(qiáng)度時所測得的該作物氧氣釋放量；圖1表示該作物相對光合速率（即不同葉齡時的凈光合速率與B點(diǎn)時的比值）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片充分展開；圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時的實(shí)際光合量和凈光合量．請回答：
光照強(qiáng)度（klx）02468101214
O2釋放量（μL•cm-2葉面積•min-1）-0.200.20.40.81.21.21.2
（1）綠色植物釋放O2的同時還產(chǎn)生[H]和ATP；該過程發(fā)生的場所是類囊體；由表可知，在光照強(qiáng)度為4klx時，該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為0.4μL•cm-2葉面積•min-1．
（2）圖1中AB段相對光合速率上升，從光反應(yīng)角度分析原因是幼葉展開，葉面積增大，光合色素含量增多，CD段相對光合速率明顯下降的原因是葉片衰老，葉綠素含量減少，相關(guān)酶活性降低．
（3）由圖2分析，假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在環(huán)境溫度高于約35℃不能正常生長，原因是此時凈光合量與呼吸量相等，大于35℃則凈光合量小于呼吸量，植物不能正常生長．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是光照強(qiáng)度為10klx、室溫為25℃．

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15．如圖是人體排尿反射的示意圖，據(jù)圖回答下列：
（1）當(dāng)膀胱充盈到一定程度時，刺激膀胱壁感受器會產(chǎn)生興奮，興奮在傳入神經(jīng)上以局部電流（或電信號、神經(jīng)沖動）的形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與下一個神經(jīng)元細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，使后者興奮，最終使大腦皮層產(chǎn)生尿意，進(jìn)而排尿．
（2）成年人可以有意識的憋尿，這說明位于大腦皮層的高級神經(jīng)中樞對位于脊髓的低級中樞可以進(jìn)行調(diào)控．
（3）當(dāng)傳出神經(jīng)興奮時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．尿液對尿道的刺激可以加強(qiáng)排尿中樞活動，這種調(diào)節(jié)方式為（正）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
B．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂進(jìn)程
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
D．人胰島B細(xì)胞不能產(chǎn)生血紅蛋白，是因?yàn)樵摷?xì)胞中無血紅蛋白基因

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