A. | 效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞,使其裂解死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
B. | 細(xì)胞癌變是自身基因突變引起的,與病原體浸染無關(guān) | |
C. | “自由基學(xué)說”認(rèn)為細(xì)胞衰老只發(fā)生在老年期 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 |
分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過程,在該過程中基因的表示水平并沒有都下降,酶活性也不都減弱.細(xì)胞凋亡可以清除細(xì)胞中衰老、壞死、病變的細(xì)胞,如被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.與癌癥有關(guān)的基因是原癌基因和抑癌基因,其中抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,屬于細(xì)胞凋亡,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞癌變是自身基因突變引起的,與病原體侵染也有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老發(fā)生在生長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量分支,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白 | |
B. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率 | |
C. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng) | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量可以在生物與無機(jī)環(huán)境之間雙向流動(dòng),但流動(dòng)形式不同 | |
B. | 組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水是雙向流動(dòng)的,且流動(dòng)速率基本相同 | |
C. | 人體細(xì)胞中遺傳信息在DNA與RNA之間可雙向傳遞,但場所不同 | |
D. | 生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的,信息種類可相同也可不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說強(qiáng)調(diào)細(xì)胞是完全獨(dú)立的單位 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都分布在細(xì)胞核中 | B. | 都由脫氧核苷酸組成 | ||
C. | 都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成 | D. | 都能識(shí)別特定的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體水分調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
B.抗利尿激素由下丘腦釋放
C.抗利尿激素分泌減少,則尿量增加
D.細(xì)胞外液滲透壓降低,則尿量減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)②、③對照可以證明植物生長具有向光性
B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無光照條件葉綠素不能合成
C.實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根具有向重力性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對照作用
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表為等量的酵母菌在不同氧氣濃度下,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的CO2量和酒精量。
請回答下列問題:
(1)氧氣濃度為a時(shí),酵母菌的呼吸方式是 ,判斷依據(jù)是 。可以用 檢測酒精,反應(yīng)后溶液呈 色。
(2)氧氣濃度為b時(shí),在酵母菌細(xì)胞內(nèi)CO2的生成場所是 ,單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖的消耗量為 mol。
(3)氧氣濃度為c時(shí),酵母菌細(xì)胞內(nèi)釋放能量最多的場所是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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