在光合作程中，CO2與RBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP）.TP的去向主要有三個(gè)。磷酸丙糖載體（TR）是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，可將卡爾文循環(huán)過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖的合成。圖20為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的______________可以被卡爾文循環(huán)所利用。

（2）淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成ATP或________________。然后通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由___________________糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

（3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化 CO2+C5（即RuBP）→2C3.為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))

A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶能催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B.RuBP羧化酶上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行

C.測(cè)定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D.單位時(shí)間內(nèi)14C3的生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶的活性越高

（4）據(jù)圖推測(cè)，磷酸丙糖載體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省滄州市高三上第三次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于了T2噬菌體的敘述，正確的是

A.T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素 B.T2噬菌體可利用寄住體內(nèi)的物質(zhì)大量增值

C.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) D.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省銅仁市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組

B．甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段

C．圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段，圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞

D．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省銅仁市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是（ ）

A. 該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的

D. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省兩校高三上學(xué)期適應(yīng)性月考（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

苦蕎是一種有名的經(jīng)濟(jì)植物，全世界唯獨(dú)在中國(guó)西南部的云貴川紅土高原和北方黃土高原高海拔山岳地區(qū)廣為種植。其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效，CHS是合成黃酮類化合物的關(guān)鍵酶。有人按照?qǐng)D所示流程把經(jīng)修飾的CHS基因?qū)肟嗍w細(xì)胞中，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系。請(qǐng)據(jù)圖回答;

（1）基因工程中常用的運(yùn)載工具除質(zhì)粒外還有______________，過程①需要______________酶。

（2）圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細(xì)胞的方法稱為_____________，在過程②操作前，需先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為_____________細(xì)胞。

（3）簡(jiǎn)述CHS基因的培育是否成功，不能用抗原—抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)的原因是___________，可以通過比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的_____________的含量或測(cè)定細(xì)胞中CHS的含量進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省兩校高三上學(xué)期適應(yīng)性月考（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列敘述不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜上、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)是基因控制的結(jié)果

C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D.合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過程是在核糖體中完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省高三上開學(xué)分班考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的

A．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)

D．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三9月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式，實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是：（1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記，離心結(jié)果如下圖的甲；（2）轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每20分鐘繁殖一代；（3）取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論，正確的是

A.乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

B.丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖兩代的結(jié)果

C.出現(xiàn)丁的結(jié)果需要40分鐘

D.轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省沙市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、（1）圖中反映的是細(xì)胞膜的________的功能。

（2）圖中甲表示的是________的細(xì)胞，乙表示的是________細(xì)胞。

（3）圖中1表示________________，2表示細(xì)胞膜上的________，其化學(xué)本質(zhì)是________。

Ⅱ、下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是______________________，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________。

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是____________________。

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