Question

18．某生物研究性學習小組的同學對當?shù)赜衩邹r田生態(tài)系統(tǒng)進行了調查．回答下列問題：
（1）將玉米種子置于黑暗、通風、溫度、水分都適宜的條件下，每天定時取數(shù)量相同的萌發(fā)種子，計算每粒的平均干重．預測種子萌發(fā)過程中干重的變化趨勢是減少，有機物種類的變化是增加．
（2）將該玉米幼苗置于密閉玻璃罩內，在黑暗條件下，罩內CO₂含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內CO₂含量每小時減少了50mg．據(jù)測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖，請回答：①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO₂88mg，該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生CO₂38mg．
（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)中，一個生長季節(jié)收獲的農作物中所含全部能量折合成葡萄糖質量為Akg，農作物細胞呼吸消耗的葡萄糖質量為Bkg，1kg葡萄糖儲存CkJ能量，這些農作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量是大于（大于、等于、小于）（A+B）CkJ．通常采取鋤草 等措施調整能量流動關系，使農田生態(tài)系統(tǒng)的能量最大限度流向對人類有益的部分．
（4）通常采用標志重捕法法估算該農田生態(tài)系統(tǒng)的田鼠種群數(shù)量．
（5）調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，田鼠繁殖能力很強，在最初一個月內，種群數(shù)量每天增加1.47%．根據(jù)調查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)）模型構建步驟，構建了田鼠種群增長模型為N_t=N₀•λt，（其中N_t代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N₀表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可見田鼠在最初的一個月內的環(huán)境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿足無天敵．
（6）農田中，田鼠可被鼬捕食，它們之間通過氣味識別，可見信息能夠調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

Answer 1

分析 本題不僅考查細胞呼吸、光合作用及其相關的計算，而且考查了一些基本的知識點如種群密度的調查方法、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能、能量流動的相關內容，而且考查了數(shù)學模型的建構、影響種群數(shù)量變化的外界因素的內容．回顧和梳理相關知識，認真分析各個小題即可正確作答．

解答 解：（1）種子在黑暗、通風、溫度、水分都適宜的條件下萌發(fā)時進行有氧呼吸，分解有機物釋放能量，因此子萌發(fā)過程中干重逐漸減少；由于細胞呼吸過程產生中間產物，因此有機物種類增加．
（2）由題意知，光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg，因此該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO₂是6×44×60÷180=88mg；由于該時間內罩內CO₂含量每小時減少了50mg，因此有氧呼吸產生的二氧化碳為88-50=38mg．
（3）某生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產者固定的全部太陽能．每一營養(yǎng)級同化的能量的去向除了自身呼吸消耗外，還有流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）、流向分解者．該農田生態(tài)系統(tǒng)中，一個生長季節(jié)收獲的農作物中所含全部能量折合成葡萄糖質量為Akg，農作物細胞呼吸消耗的葡萄糖質量為Bkg，1kg葡萄糖儲存CkJ能量，這些農作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量是大于（A+B）C kJ．通常采取鋤草（治蟲）等措施調整能量流動關系，使農田生態(tài)系統(tǒng)的能量最大限度流向對人類有益的部分．
（4）估算該農田生態(tài)系統(tǒng)的田鼠種群數(shù)量，通常采用標志重捕法．
（5）調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，田鼠繁殖能力很強，在最初一個月內，種群數(shù)量每天增加1.47%．根據(jù)調查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)），構建了田鼠種群增長模型為N_t=N₀•λ^t，（其中N_t代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N₀表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可見田鼠在最初的一個月內的環(huán)境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿無天敵．
（6）在農田中，田鼠可被鼬捕食，它們之間通過氣味識別，可見信息能夠調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
故答案為：
（1）減少   增加
（2）88   38
（3）大于   鋤草
（4）標志重捕法
（5）調查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)）    無天敵
（6）調節(jié)種間關系

點評 細胞代謝是高中生物的主干知識，尤其是細胞呼吸和光合作用更是重中之重．學生需要注意題干信息中關鍵詞所限定條件的提取、計算能力的培養(yǎng)．作為生物學宏觀方面研究的重要內容-生態(tài)學，一直是高考理綜生物部分的必考題目．識記、理解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能．