4．圖1為質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)雜流程圖，圖2為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖1實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照
B．圖2若視野比較暗，則只能通過調(diào)節(jié)反光鏡是視野變亮
C．圖2是圖1中F處的實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察圖
D．圖2細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，則該細(xì)胞的吸水能力不斷增強(qiáng)
E．圖2細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，則該細(xì)胞的吸水能力不斷

分析 1、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的過程中，涉及三次顯微鏡觀察，第一次是正常的細(xì)胞，第二次是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，第三次是質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞．
2、圖2，細(xì)胞可能質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離的復(fù)原，也可能是動(dòng)態(tài)平衡．

解答 解：A、圖1實(shí)驗(yàn)設(shè)置前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B、圖2若視野比較暗，則可通過調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使得視野變亮，B錯(cuò)誤；
C、圖2是圖1中F處的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定是F狀態(tài)，還可能處于質(zhì)壁分離或動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；
D、圖2細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，則該細(xì)胞的吸水能力不斷增加，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的知識(shí)，意在考查學(xué)生理解質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)報(bào)道，盡管頗受爭(zhēng)議，世界首例“三親”嬰兒仍于2016年4月在墨西哥誕生．“三親”嬰兒的培育過程如圖所示．

回答下列相關(guān)問題：
（1）“三親”嬰兒培育技術(shù)中，過程A使用的技術(shù)是核移植；在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理；由“受精卵→三親嬰兒”過程中，需要用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）體外培養(yǎng)重組卵母細(xì)胞時(shí)，需要在怎樣的條件下進(jìn)行？無菌、無毒的環(huán)境；營(yíng)養(yǎng)充足；適宜的溫度和pH；適宜的氣體環(huán)境（填寫四種條件）．由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，合成培養(yǎng)基中除了加入水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)成分外，通常還需要加入血清、血漿等一些天然成分．
（3）“三親”嬰兒與體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊在遺傳物質(zhì)來源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細(xì)胞核基因來自于父母雙方，體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊的細(xì)胞核基因只來自于一方（母方）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．植物本身的一些特性可以影響動(dòng)物采食．對(duì)放牧動(dòng)物采食行為的研究是放牧生態(tài)學(xué)研究的基本問題之一．請(qǐng)回答下列問題：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中植物的分布情況影響家畜的采食行為，有些植物種子不易擴(kuò)散而使幼樹集中在母樹周圍，則種群中的個(gè)體為集群分布．植物本身的一些特性也可以影響動(dòng)物的采食，如菊科植物葉片中含有較高的萜類化合物，能抑制鹿科動(dòng)物消化道內(nèi)微生物的活力，屬于化學(xué)信息．以上現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．
（2）有人提出家畜對(duì)環(huán)境的物理性質(zhì)和食物分布具有記憶，能夠縮短采食時(shí)間，提高采食效率．為了探究該假說是否正確，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在草原不同位置擺放多盆且充足的不同植物后，記錄放牧綿羊走訪的位點(diǎn)數(shù)．若與后期相比，在開始的幾天綿羊走訪的位點(diǎn)較多則證明該假說正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．比較人的正常心肌細(xì)胞和造血干細(xì)胞，正確的是（　�。�
A．都具有細(xì)胞周期B．表達(dá)的基因都不相同
C．都含有RNA聚合酶D．都不存在與癌有關(guān)的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示采用同位素示蹤技術(shù)和離心處理來探究DNA復(fù)制方式的過程圖解，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．輕帶表示14N-14N的DNA分子
B．證明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
C．細(xì)菌繁殖三代后取樣，提取DNA，離心后試管中出現(xiàn)三條條帶
D．若將DNA雙鏈分開來離心，則b、c兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于優(yōu)生措施的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率
B．禁止近親結(jié)婚主要為了防止隱性遺傳病
C．產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查
D．遺傳咨詢可為傳染病患者及其家屬作出診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生物學(xué)相關(guān)的很多實(shí)驗(yàn)中都用到了顯微鏡，以下關(guān)于顯微鏡的敘述正確的是（　　）
A．檢測(cè)生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn)需使用顯微鏡，且可觀察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間
B．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，用光學(xué)顯微鏡觀察間期細(xì)胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì)
C．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，免需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體
D．科學(xué)家研究質(zhì)膜時(shí)，在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，下列不是生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展的是（　　）
A．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B．種群是進(jìn)化的單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
C．隔離導(dǎo)致物種形成
D．適者生存，不適者被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究玉米的甜質(zhì)性狀的遺傳，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（基因用A/a；B/b…表示）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一親本組合F1F2
甜（甲）×甜（乙）非甜（丙）非甜：甜：超甜=9：6：1
實(shí)驗(yàn)二非甜（丙）×超甜子代表現(xiàn)型及比例
非甜：甜：超甜=1：2：1
回答問題：
（1）甜質(zhì)性狀至少由2對(duì)基因控制．
（2）實(shí)驗(yàn)一中F2甜玉米的基因型有4種，其中純合子的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）實(shí)驗(yàn)二的雜交方法稱為測(cè)交，這種方法能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證丙產(chǎn)生的配子種類及比例．

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