【題目】膠原蛋白分子具有3條肽鏈，每條肽鏈有1050個氨基酸。該分子中肽鍵的數(shù)目為

A.1047個B.3150個C.3147個D.3153個

【答案】C

【解析】

脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫去一分子水，所以脫去的水分子中氫原子來自氨基和羧基。脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)。

根據(jù)題意可知，膠原蛋白分子的每條肽鏈含1050個氨基酸，且由3條肽鏈組成，所以該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)=3×1050-3=3147個。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某人行走時，足部突然受到傷害性刺激后引起肌肉收縮迅速抬腳過程的示意圖，圖二為圖一中b結(jié)構(gòu)的放大示意圖。

（1）圖一所示的反射弧中，其效應器是_____________________________；圖二所示的結(jié)構(gòu)名稱是_______________。

（2）圖一中，當興奮到達b處時，在圖二該結(jié)構(gòu)的③處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是［_____］。

A．電信號→化學信號 B．電信號→電信號

C．化學信號→化學信號 D．化學信號→電信號

（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到______________形成痛覺。

（4）當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是__________。未被清除的病原體再通過特異性免疫徹底消滅。如B細胞分化為__________和漿細胞，漿細胞分泌抗體，抗體消滅病原體。

（5）由于傷口過深，破傷風芽孢桿菌易繁殖，而患破傷風。醫(yī)生決定為他注射破傷風抗毒血清，理由是破傷風抗毒血清中含有___________________，可以與破傷風芽孢桿菌特異性結(jié)合，防止破傷風芽孢桿菌對人體的危害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學家屠呦呦從野生植物中提取的青蒿素是臨床中治療瘧疾的有效成分，這一事實表明生物多樣性具有（ ）

A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.生態(tài)價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中4中化合物的化學組成中，與圓圈中“A”所對應的名稱相符合的是

①表示腺苷 ②表示腺嘌呤核糖核苷酸 ③表示腺嘌呤脫氧核苷酸 ④表示腺嘌呤

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 侵入靶細胞內(nèi)的病毒可被效應T細胞直接殺死

B. 相同病毒再次感染人體時，記憶細胞能快速產(chǎn)生大量抗體

C. 突觸小體上的突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，卻不能產(chǎn)生動作電位

D. 血糖調(diào)節(jié)中，胰島B細胞上存在識別葡萄糖的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于信息傳通的描述，正確的處

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)－肌肉標本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C. 興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述中正確的是（ ）

A.酶不能脫離生物體發(fā)揮作用B.酶在催化反應前后本身的性質(zhì)會改變

C.過酸或過堿可使其失去活性D.酶與無機催化劑的催化效率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 發(fā)酵過程甲同學的發(fā)酵液將從充氣管流出

B. 丙同學排氣時發(fā)酵液會從排氣管流出

C. 發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋

D. 若乙同學不及時排氣，則會出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象

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