8.如圖為碳循環(huán)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳循環(huán)具有全球性,碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,A是分解者,它能將動(dòng)植物的遺體、廢物等分解成無(wú)機(jī)物.
(3)與能量流動(dòng)相比,碳循環(huán)的特點(diǎn)是無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳可以被生物群落反復(fù)利用.
(4)倡導(dǎo)低碳生活,開(kāi)發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少人工碳排放,避免溫室效應(yīng)進(jìn)一步加。

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和非生物部分,所以A表示分解者,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán),在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng).
(2)據(jù)圖分析可知A表示分解者.
(3)無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳可以被生物群落反復(fù)利用,具有循環(huán)性,而能量流動(dòng)只能單向傳遞.
(4)溫室效應(yīng)主要是由于大氣中的二氧化碳含量過(guò)高引起的,減少二氧化碳的排放,可以緩解溫室效應(yīng).
故答案為:
(1)CO2
(2)分解者
(3)反復(fù)
(4)溫室

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各生理過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.下列各項(xiàng)中,不是細(xì)胞核組成部分的是(  )
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20.如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.能進(jìn)行呼吸作用C.沒(méi)有細(xì)胞壁D.能合成蛋白質(zhì)

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17.如圖是人體受精作用示意圖.圖中精子、卵細(xì)胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為( 。
A.23條、23條、23條B.46條、46條、23條C.23條、23條、46條D.46條、46條、46條

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某學(xué)習(xí)小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。

第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步:對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:_________________________________。

第四步:兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

(2)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是:

結(jié)果

相應(yīng)結(jié)論

(3)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”,那么對(duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.豌豆的高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性;圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性,進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
高莖圓粒高莖皺粒矮莖圓粒矮莖皺粒
①高莖圓粒×矮莖皺粒66707369
②矮莖圓!粮咔o皺粒123000
③矮莖圓!粮咔o皺粒848000
④高莖皺粒×矮莖圓粒9910410496
(1)請(qǐng)根據(jù)上表寫(xiě)出下列組合中兩個(gè)親本植株的基因型.
①TtRr×ttrr;②ttRR×TTrr.
(2)以上性狀遺傳遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律.
(3)組合④的子代個(gè)體中,高莖與矮莖的比例為1:1,其親本的交配方式為測(cè)交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍.下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是( 。
A.酵母菌B.雞的紅細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞D.乳酸菌

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15.柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物,為提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值,可進(jìn)行如下操作.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)利用植物花藥培養(yǎng)的方法來(lái)獲得優(yōu)良的柑橘品種.一般要選擇單核期(單核靠邊期)期的花藥接種,確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法.對(duì)材料的消毒,除酒精外,還需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液.
(2)利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)獲得較多優(yōu)良柑橘種苗.MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物.在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
(3)提取橘皮精油.
①常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊或有效成分部分水解.為了提高出油率,首先要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7-8.
②壓榨液的處理.得到橘皮壓榨液后,過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)缓箅x心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來(lái).此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過(guò)濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并后成為最終的橘皮精油.

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某離子不能通過(guò)純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度通過(guò)人工膜。這種運(yùn)輸方式屬于( )

A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.自由擴(kuò)散 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.胞吞、胞吐

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同步練習(xí)冊(cè)答案