15．如圖表示在某溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．m點(diǎn)之前植物細(xì)胞沒有光合作用但一直進(jìn)行呼吸作用
B．其他條件不變，提高溫度后m點(diǎn)可能左移也可能右移
C．n點(diǎn)之后植物吸收CO2量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D．光照強(qiáng)度為n時(shí)，該植物從環(huán)境中吸收的CO2總量可用“a+b”表示

分析 據(jù)圖示分析，a表示植物的呼吸作用速率，b表示植物的凈光合作用速率．n點(diǎn)之后植物吸收的量不再增加，其內(nèi)部因素為葉綠體中酶的數(shù)量和活性，以及色素的含量；環(huán)境因素為CO2濃度、溫度等．光照強(qiáng)度為m時(shí)植物沒有有機(jī)物的積累，但植物在夜間又進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，植物體內(nèi)的有機(jī)物入不抵出，因此若植物長期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中，植物將不能生長．

解答 解：A、m點(diǎn)之前植物細(xì)胞一直進(jìn)行呼吸作用，光合作用也在不斷加強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、m為光的補(bǔ)償點(diǎn)，其大小與植物呼吸作用強(qiáng)度有關(guān)，溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度，B正確；
C、n點(diǎn)之后植物吸收的量不再增加，其內(nèi)部因素為葉綠體中酶的數(shù)量和活性，以及色素的含量，C錯(cuò)誤；
D、光照強(qiáng)度為n時(shí)，該植物吸收的CO2總量可用“a+b”表示，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)有關(guān)坐標(biāo)曲線圖的理解，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．植物的光合作用受到光照強(qiáng)度、溫度、水分和二氧化碳濃度等的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．與一個(gè)蘋果所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是（　�。�
A．皮膚B．心臟、血管和血液C．一個(gè)菌落D．一只羊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．NAA（α萘乙酸）主要由植物生長旺盛的部位產(chǎn)生
B．植物激素的作用都表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)，都具有兩重性
C．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”與生長素分布不均有關(guān)
D．植物激素是由特定的腺體分泌的一種微量的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的說法，正確的是（　�。�
A．小麥種子燃燒盡得到的灰燼是無機(jī)鹽
B．秋冬季節(jié)，植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降
C．維生素D是一種重要的磷脂，能促進(jìn)鈣和磷的吸收
D．等質(zhì)量脂肪氧化分解比糖釋放能量多是因?yàn)橹痉肿又醒鹾慷?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中a代表某信號(hào)分子，下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中a可能是某種信號(hào)物質(zhì)，它的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
C．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，它的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．很多學(xué)生面臨重要考試時(shí)對(duì)能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等．如圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）當(dāng)學(xué)生看見試卷的文字時(shí)，產(chǎn)生的興奮沿著[a]傳入神經(jīng)（或語言中樞）傳到大腦皮層的言語區(qū)時(shí)，可對(duì)試卷的文字進(jìn)行分析．
（2）考試中的緊張會(huì)使圖中的甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，調(diào)節(jié)該過程的方式不相同（相同、不相同）．當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，會(huì)對(duì)垂體和下丘腦的活動(dòng)起抑制（反饋或負(fù)反饋）作用．
（3）當(dāng)考試太緊張時(shí)，可通過深呼吸調(diào)整情緒，這需要圖中大腦皮層的調(diào)控，這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
（4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是體外受精技術(shù)培育試管動(dòng)物的大致流程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子需要獲能后才能進(jìn)行受精
B．受精時(shí)頂體酶能協(xié)助精子穿過放射冠和透明帶
C．受精必須在專用的受精溶液中完成
D．進(jìn)行胚胎的早期培養(yǎng)的目的是檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞生物膜僅缺少了核膜這一組成成分
C．B淋巴細(xì)胞分化成漿細(xì)胞的過程中，線粒體的數(shù)目會(huì)增多
D．光合作用是能量進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑，反應(yīng)的場所都在葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果�，F(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì)，甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是（ ）

A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙

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