A、在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者包括綠色植物和人類 |
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是指綠色植物光合作用固定的能量 |
C、在生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中,利用沼氣池產(chǎn)生沼氣可以提高能量的傳遞效率 |
D、農(nóng)藥被土壤微生物吸收并分解,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、常選取雙子葉植物為調(diào)查對象 |
B、必須要逐一計數(shù)某個種群的個體總數(shù) |
C、取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣 |
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素含量增加促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖 |
B、在數(shù)小時內(nèi)不進(jìn)食時,胰島B細(xì)胞就會增加胰島素的分泌 |
C、在小腸大量吸收葡萄糖時,胰島A細(xì)胞就會減少胰高血糖素的分泌 |
D、胰高血糖素含量增加會促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) |
B、該細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,含有8種核苷酸 |
C、該細(xì)胞可以在葉綠體中進(jìn)行光合作用 |
D、該細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過多的糖引起的 |
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 |
C、人數(shù)小時不進(jìn)食,胰島素的分泌會減少 |
D、人體從腸道吸收大量葡萄糖后,血液中胰高血糖的含量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生更多精原細(xì)胞 |
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實現(xiàn) |
C、一個A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型 |
D、該哺乳動物為雄性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、、 |
B、、 |
C、、 |
D、、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素增多 |
B、胰高血糖素減少 |
C、腎上腺素減少 |
D、抗利尿激素增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均增加 |
B、青蛙減少,小白鼠增加 |
C、青蛙增加,小白鼠減少 |
D、均減少 |
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