【題目】某同學(xué)調(diào)查了一個(gè)家系,確定患有白化病。該家系的具體情況為:一對夫婦均正常,丈夫的父母均正常,丈夫的妹妹患有該。黄拮拥母赣H正常(不含致病基因),母親是攜帶者(不患白化,但含致病基因)。這對夫婦所生的正常孩子中是純合子的概率是( )
A. 1/16 B. 6/11 C. 5/11 D. 1/2
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是
A. 將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化
B. 將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間,可用來探究光合作用所需的條件
C. 先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響
D. 根據(jù)是否產(chǎn)生C02來判斷酵母菌的呼吸方式
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下情況屬于染色體變異的是
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條
②同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
⑤非同源染色體上的非等位基因自由組合
⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失或改變
A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)科研中常用的方法。包括“提出問題—做出假設(shè)—演繹推理—檢驗(yàn)推理—得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是
A.孟德爾在豌豆純和親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問題
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾為了驗(yàn)證所做出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法,人類探明基因神秘蹤跡的歷程中,進(jìn)行了如下研究:
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為
A.①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理
B.①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法
D.①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,來探究這些黃
色豌豆種子具體的基因型。請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便易行的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)課題名稱;探究黃色豌豆種子的基因型
(2)探究方法:___________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。
②植株開花時(shí),___________________________。
③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
a.__________________________;
b.__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下關(guān)于過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是
試管 | a | b | c | d |
3%過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
處理措施 | 不作任何處理 | 置于90℃水浴杯中 | 加2滴3.5%FeCl3 | 加2滴20%的新鮮肝臟研磨液 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | - | + | ++ | ++++ |
注:“-”表示無氣泡產(chǎn)生;“+”表示氣泡產(chǎn)生多少。
A. a和d對照說明酶具有高效性
B. c和d是對比實(shí)驗(yàn),自變量是催化劑類型
C. a、c對照說明FeCl3具有催化作用
D. a、c、d不能說明酶的催化具有專一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】長跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。下列分析正確的是
A.機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,只通過激素調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張
B.機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,引起抗利尿激素分泌量減少
C.機(jī)體大量消耗血糖,導(dǎo)致胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)分泌活動(dòng)增強(qiáng)
D.比賽結(jié)束后,乳酸積累過多造成機(jī)體內(nèi)環(huán)境的PH明顯下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com