【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制．基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，bbyy個(gè)體顯白色．

若將純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交，再讓子一代雌雄交配，則F2中的表現(xiàn)型比例為（　　）

A.3：1B.15：1C.9：6：1D.9：3：3：1

【答案】D

【解析】

由圖可知，基因B存在能形成酶B，能形成藍(lán)色物質(zhì)，基因Y存在能形成酶Y，能形成黃色色物質(zhì)，基因B和Y同時(shí)存在能形成綠色物質(zhì)B_yy是藍(lán)色的，bbY-是黃色的，B_Y_是綠色的，bbyy個(gè)體顯白色。

根據(jù)題意分析可知，純合藍(lán)鳥基因型BByy，純合黃鳥基因型bbYY，其F1基因型為BbYy，F1代雌雄交配，F2中B_Y_：bbY_：B_yy：bbyy=9：3：3：1即綠色：黃色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1。綜上所述，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，和花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。甲圖表示光合作用部分過(guò)程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請(qǐng)結(jié)合上述三圖回答下列問(wèn)題：

【1】甲圖表示光合作用的________________過(guò)程，此過(guò)程中三碳化合物被___________還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________。

【2】乙圖中d曲線表示___________(玉米/花生) 光合作用強(qiáng)度的曲線。8點(diǎn)到10點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________。12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因______________________。17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因____________________________________________。

【3】丙圖中植物A是__________(玉米/花生), 如缺乏Mg，植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)（曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）應(yīng)向__________移動(dòng)。如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無(wú)色玻璃容器中，_______（植株A/植株B）先死亡。

【4】在CO2濃度約為350umol/mol時(shí)，持續(xù)2小時(shí)，植物B單位葉面積釋放氧氣量為_____mg.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則

B. 調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映

D. 將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，下列圖象中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是

A.①②B.②③C.④②D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃、30 ℃，如圖所示曲線表示該植物在30 ℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是

A. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增大

B. a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變

C. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降

D. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能

B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲

C.結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中

D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ代表無(wú)催化劑條件下的反應(yīng)曲線，Ⅱ代表酶作催化劑條件下的反應(yīng)曲線，E代表能量，則下列相關(guān)敘述正確的是

A.E1代表有催化劑條件下降低的活化能

B.在反應(yīng)物起始量相同的條件下，Ⅱ生成物比Ⅰ多

C.若Ⅱ代表無(wú)機(jī)催化劑條件下的反應(yīng)曲線，則E3減小

D.E2和E4分別代表有催化劑和無(wú)催化劑時(shí)的反應(yīng)活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益較高，主要是因?yàn)槌浞掷昧?/span>______中的能量；而沼氣中的能量最終來(lái)自______。

（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，蘑菇屬于______，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，原因是______。

（3）調(diào)查該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)土壤中小動(dòng)物常用______方法進(jìn)行采集、調(diào)查，而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.和互為同系物

B.烯烴、炔烴、酚、醛都能使溴水褪色，因?yàn)樗鼈兌寂c溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。

C.某烴的結(jié)構(gòu)用鍵線式表示為，該烴與Br2按物質(zhì)的量之比1∶1加成時(shí)所得產(chǎn)物有5種

D.105℃，1.01×105Pa時(shí)，aL某氣態(tài)烴在bL氧氣（足量）中完全燃燒，將所得混合氣體通過(guò)濃硫酸剩余氣體cL，則烴燃燒生成的水蒸氣的體積就是（a＋b－c）L（氣體體積在相同條件下測(cè)定）

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