下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程。下列對腎上腺素

A．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B．外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少

C．垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌

D．寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅常用作遺傳學實驗材料，摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼（用W或w表示）雄果蠅，設(shè)計了雜交實驗a，再利用其后代設(shè)計了雜交實驗b和c，實驗過程如下：
（1）摩爾根對b雜交實驗結(jié)果的假說為控制白眼的基因在X染色體上，Y染色體不含它的等位基因．摩爾根為驗證其假說，設(shè)計了c測交實驗，請寫出該實驗的遺傳圖解．
（2）己知果蠅的某種隱性性狀由基因控制，該對相對性狀可直接用肉眼觀察到，但不知控制該隱性性狀的基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上．若利用群體中的果蠅，設(shè)計一個簡便的實驗進行鑒別，實驗設(shè)計的主要思路是：
①找出該群果蠅中具有該隱性性狀的雌果蠅與顯性雄果蠅進行雜交進行雜交；
②統(tǒng)計子代具有該隱性性狀果蠅的性別比例或雌雄數(shù)量來確定基因的位置，確定基因的位置．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D．一個基因在短時間內(nèi)不可表達出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1，m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)各組分通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；同時，通過信息傳遞調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（2）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中貓頭鷹和食蟲鳥屬于圖甲中的Ⅲ．
（3）y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱．
（4）若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1：1變?yōu)?：1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的1.38倍．（能量傳遞效率按10%計算）（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A．甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，錯誤的是

A．血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素

B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細胞

D．淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是關(guān)于生物學中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是

A．若x表示時間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根是、的遠地側(cè)和近地側(cè)的促進作用

B．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D．若x表示時間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，錯誤的是

A．在森林中，當害蟲增加時食蟲鳥也會增多，這樣害蟲種群的增長就受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)

B．負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C．某營養(yǎng)級生物種類增加時，一定能增大生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的，當外界干擾強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境中，用極細的光束照射水綿的不同部位，如圖所示．好氧細菌將會集中在水綿的部位是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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