【題目】雄果蠅的X染色體和Y染色體之間非姐妹染色單體不會(huì)發(fā)生交叉互換。有一果蠅品系,其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段(用XClB表示)。B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀;l基因的純合子在胚胎期死亡(XClBXClB與XClBY不能存活);ClB存在時(shí),X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換;正常果蠅X染色體無(wú)ClB區(qū)段(用X+表示)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是研究X射線對(duì)正常眼果蠅X染色體誘變示意為了鑒定X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變,需用正常眼雄果蠅與F1中___________果蠅雜交,X染色體的誘變類型能在其雜交后代___________果蠅中直接表現(xiàn)出來(lái),且能計(jì)算出隱性突變頻率,合理的解釋是______________________。
(2)圖2中雜合的正常眼雌果蠅X染色體上存在另一對(duì)基因D、d,其中D基因表現(xiàn)為長(zhǎng)硬毛,d基因表現(xiàn)為短硬毛,Y染色體上沒(méi)有其等位基因。該果蠅與正常眼短硬毛雄蠅雜交,后代雄蠅出現(xiàn)了4種性狀,其中約有1/32的個(gè)體表現(xiàn)為突變眼長(zhǎng)硬毛。原因是親本的___________細(xì)胞發(fā)生基因重組,發(fā)生重組的細(xì)胞出現(xiàn)的概率約為______________________(只考慮僅發(fā)生一次交換)。
【答案】 棒眼雌 雄性 雜交后代中雄果蠅X染色體來(lái)源于親代雌果蠅,且X染色體間未發(fā)生交換,Y染色體無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因 初級(jí)卵母 1/8
【解析】本題考查伴性遺傳和變異相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析應(yīng)用能力。
(1)由題意可知親本P:X+XClB×X?Y→F1:雌性X?XClB、X?X+、雄性X+Y、XCIBY(死亡),F1中雌果蠅為正常眼X?X+和棒眼X?XClB,正常眼雄果蠅的基因型為X+Y,由于ClB存在時(shí),染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換,故X?XClB不會(huì)交叉互換,X?X+可能會(huì)發(fā)生交叉互換。又由于雜交后代中雄果蠅X染色體來(lái)源于親代雌果蠅,Y染色體無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因,故隱性突變可以在子代雄性中顯性出來(lái),所以選擇F1棒眼雌性X?XClB與正常眼雄性X+Y交配,后代雄性將會(huì)出現(xiàn)三種表現(xiàn)型即棒眼,正常眼和隱性突變體.可以根據(jù)子代隱性突變個(gè)體在正常眼和突變體中所占的比例計(jì)算出該隱性突變的突變率;如果選擇F1雌性正常眼X?X+與正常眼雄性X+Y交配,則雌性染色體有可能存在交叉互換,故不能準(zhǔn)確計(jì)算出隱性突變頻率.
(2)圖2中雜合的正常眼雌果蠅基因型應(yīng)是XD+Xd?,和正常眼短硬毛雄蠅即Xd+Y雜交,子代的雄果蠅應(yīng)只有兩種表現(xiàn)型,而現(xiàn)在出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型說(shuō)明是母本在減數(shù)第一次分裂前期初級(jí)卵母細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換,產(chǎn)生了4種類型的配子。因?yàn)榧s有1/32的個(gè)體表現(xiàn)為突變眼長(zhǎng)硬毛,而子代的雄性是雌性所產(chǎn)生的配子和Y受精形成的,而一個(gè)卵原細(xì)胞發(fā)生重組形成含突變眼長(zhǎng)硬毛的概率是1/4,所以發(fā)生重組的細(xì)胞出現(xiàn)的概率約為1/32÷1/4=1/8。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,不正確的是
A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需有水的參與
B. 水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C. 有氧呼吸消耗的氧氣參與水的生成
D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人體內(nèi)的生理過(guò)程,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是
A. 氧氣和血紅蛋白結(jié)合 B. 抗體與抗原特異性結(jié)合
C. 氨基酸分子脫水縮合 D. 葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用課本知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)栍眉兎N黃色(基因?yàn)閅)圓粒(基因?yàn)镽)豌豆和綠色皺粒豌豆做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)證明了自由組合定律,請(qǐng)你用上述兩對(duì)相對(duì)性狀,寫(xiě)出對(duì)自由組合定律的解釋的遺傳分析圖解:___________
(2)用特定分子,與染色體上的某一個(gè)基因結(jié)合,這個(gè)分子又能被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識(shí)別,通過(guò)熒光標(biāo)記,就可以知道___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識(shí)、評(píng)估和利用轉(zhuǎn)基因生物
B.轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”
C.社會(huì)公眾在購(gòu)買(mǎi)相關(guān)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)享有知情權(quán)
D.轉(zhuǎn)基因生物的研究和利用不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤(pán)曲折疊過(guò)程
C. 原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能進(jìn)行該過(guò)程
D. 分泌蛋白通過(guò)結(jié)構(gòu)d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為自然界形成普通小麥的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 甲的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,由于甲的體細(xì)胞中無(wú)同源染色體,所以甲高度不育
B. 甲成為丙過(guò)程中,細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目、染色體數(shù)目和染色體組數(shù)目都發(fā)生了加倍
C. 若從播種到收獲種子需1年時(shí)間,且所有的有性雜交都從播種開(kāi)始。理論上從一粒小麥和山羊草開(kāi)始,第2年即可產(chǎn)生普通小麥的植株
D. 普通小麥體細(xì)胞中最多可含有12套遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于超數(shù)排卵的相關(guān)處理正確的是
A. 口服促性腺激素 B. 注射促性腺激素
C. 注射雌性激素 D. 注射生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的表述,全面而準(zhǔn)確的是( )
A. 酶是蛋白質(zhì)
B. 酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
D. 酶不能脫離生物體起作用
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