A. | 中心粒移向兩極 | B. | 著絲點(diǎn)分裂 | C. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 | D. | DNA正在復(fù)制 |
分析 根據(jù)題意和柱形圖分析可知:圖紙a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是DNA分子數(shù),且染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)目=1:2:2,說明此細(xì)胞可能出于有絲分裂前期或有絲分裂中期.
解答 解:A、兩組中心粒移向兩極發(fā)生在前期,A正確;
B、著絲點(diǎn)分裂,兩姐妹染色單體分開發(fā)生在有絲分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,此時(shí)DNA沒有完全加倍,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂過程中各種物質(zhì)數(shù)目變化規(guī)律,能判斷圖中細(xì)胞所處時(shí)期,再結(jié)合有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),選出正確的選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b | |
B. | 經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡體積變小紫色變深 | |
C. | 要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動(dòng) | |
D. | 圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其顏色變化是藍(lán)→綠→黃 | |
B. | 利用洋蔥鱗片葉做材料,既可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,也可以探究植物細(xì)胞的吸水和失水 | |
C. | 模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,瓊脂塊的表面積和體積之比隨著瓊脂塊的增大而增大,NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而增大 | |
D. | 當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | J型增長曲線中的最大值 | |
B. | S型增長曲線中的最大值 | |
C. | 理想條件下的種群增長的最大值 | |
D. | 一定環(huán)境條件下的種群增長的最大值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 | B. | 乙表示組織液,丁表示血細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中 | D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機(jī)制,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/L HCl后pH變化的情況。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析不正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照
B.①加入酸或堿后pH變化明顯
C.每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的
D.血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是
A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)影響到人體
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離能阻斷不同種群間的基因交流 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 環(huán)境改變能使生物產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異 |
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