【題目】某種雌雄異株的二倍體高等植物(性染色體為 XY 型),其花色(A、a)和葉型(B b)性狀是獨立遺傳的,其中一對等位基因位于 X 染色體上。下面是兩個雜交組合的親本 性狀及子代表現(xiàn)型與比例,回答下列問題:

雜交 組合

親代

子代

紅花寬葉♂ X 白花寬葉

1/4 紅花寬葉 1/4 紅花窄葉

1/4 白花寬葉 1/4 白花窄葉

1/2 紅花寬葉

1/2 白花寬葉

白花窄葉♂ X 紅花寬葉

1/2 紅花寬葉 1/2 紅花窄葉

無雌性個體

1)根據(jù)雜交組合______可判定控制_______ 性狀的基因位于 X 染色體上且______ 顯性性狀。

2)雜交組合乙的后代沒有雌性個體,其可能的原因有:一是基因 b 使雄配子致死; 二是基因_____________使雄配子致死。若欲通過雜交實驗進(jìn)一步確定原因到底是哪種,請以題 干中子代為親本設(shè)計雜交方案,并預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論。雜交方案:______。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

若子代_____,則是原因一;若子代_____,則是原因二。

3)若是第二種原因成立,讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬 葉雌株交配,后代表現(xiàn)型及比例為______。

【答案】 葉型(寬葉和窄葉) 寬葉 ab共同作用 選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉(或紅花寬葉)雌株進(jìn)行雜交,觀察后代雌雄比例(或性狀表現(xiàn)) 若后代全是雄株 若后代雌雄株都有(雌:雄=12 紅花寬葉雄株:紅花窄葉雄株:白花寬葉雄株:白花窄葉雄株:紅花寬葉雌株:紅花窄葉雌株=933162

【解析】

據(jù)表

1)由甲組中寬葉×寬葉,后代出現(xiàn)窄葉,判斷寬葉為顯性,由乙組中白花×紅花后代全為紅花,判斷紅花為顯性;

2)由甲組實驗中,后代雌雄個體中紅花:白花均為11,判斷控制花色的基因位于常染色體上,由后代雌性全為寬葉,雄性寬∶窄=11,判斷控制葉形的基因位于X染色體上;

3)由后代性狀分離比及(1)(2)的分析推斷,甲組親本為AaXBY×aaXBXb,乙組親本為aaXbY×AAXBXb,據(jù)此答題即可。

1)根據(jù)甲組中寬葉×寬葉,后代出現(xiàn)窄葉,判斷寬葉為顯性,后代雌性全為寬葉,雄性寬∶窄=11,判斷控制葉形的基因位于X染色體上。因此,由雜交組合甲可判定控制葉型性狀的基因位于X染色體且寬葉為顯性。

2)由分析判斷,乙組親本為aaXbY×AAXBXb,表格顯示其沒有雌性后代,有雄性后代,說明雌配子是成活的,則可能的原因是:一是基因b使雄配子致死;二是基因ab共同使雄配子致死。為了檢驗到底是哪種原因,可以選擇子代基因型為AaXbY的雄株作為父本,即選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉(或紅花寬葉)雌株進(jìn)行雜交,若子代全為雄性個體,則為原因一;若子代有雌性個體,也有雄性個體(雄性:雌性=21),則為原因二。

3)根據(jù)題意確定基因ab共同使雄配子致死。讓乙組子代的紅花窄葉雄株(AaXbY,產(chǎn)生AY、AXbaY三種配子)與甲組子代的紅花寬葉雌株(AaXBXBAaXBXb,產(chǎn)生AXBaXB、AXbaXb)交配,子代表現(xiàn)型及比例為:紅花寬葉雄株(A_XBY)∶紅花窄葉雄株(A_XbY)∶白花寬葉雄株(aaXBY)∶白花窄葉雄株(aaXbY)∶紅花寬葉雌株(A_XBXb)∶紅花窄葉雌株(A_XbXb=×+)∶(×+)∶(×)∶()∶(×+)∶(×+=933162。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀察二倍體動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂裝片后,繪制了如下模式圖。其中最不可能的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。

材料一:瘧疾是由瘧原蟲引起并通過按蚊叮咬傳播的疾病。寄生于人體的瘧原蟲共有四種,最嚴(yán)重的是惡性瘧原蟲引起的瘧疾。惡性瘧原蟲其實是一種脆弱挑剔的小生物,它只有在完美無缺的紅細(xì)胞中才能生存。

材料二:ɑ-地中海貧血是由于ɑ-珠蛋白肽鏈合成受阻或完全抑制,導(dǎo)致Hb(血紅蛋白)成分組成異常而引起的慢性溶血性貧血。16號染色體短臂上有兩個ɑ-珠蛋白基因(簡寫a基因),ɑ-地中海貧血患者由于a基因缺失而導(dǎo)致表現(xiàn)型改變,基因的缺失個數(shù)與臨床表現(xiàn)型的關(guān)系如下表:

基因缺失個數(shù)

臨床癥狀

缺少4a基因

Hb-Barts胎兒水腫綜合征,嚴(yán)重的貧血癥,甚至不能存活到出生

缺少3a基因

血紅蛋白H病,溶血性貧血

缺少2a基因

標(biāo)準(zhǔn)型(輕型)地中海貧血,輕度貧血

缺少1a基因

靜止型地中海貧血,無癥狀

缺少0a基因

正常人

請根據(jù)材料回答:

1)有研究發(fā)現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥、蠶豆病對瘧疾有更好的抵抗力,根據(jù)材料一分析可能的原因是___________。

216號染色體屬于___________(端/近端/中間)著絲粒染色體。從變異類型角度分析,16號染色體缺失1個或2a基因?qū)儆?/span>___________。請在方框中畫出標(biāo)準(zhǔn)型(輕型)地中海貧血患者細(xì)胞內(nèi)a基因與16號染色體的位置關(guān)系圖(用短線條表示染色體,小圓點表示a基因)。_______

3)如果一對夫妻雙方都是標(biāo)準(zhǔn)型(輕型)地中海貧血患者,則其后代的基因型可能有___________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是探究兩種植物根部競爭和莖葉競爭對植物生長影響的實驗結(jié)果。表中單株干重的百分比表示在無關(guān)變量相同且適宜的情況下,每組單株干重占單獨種植時干重的百分比。下列分析錯誤的是

A.甲組和乙組均為對照組

B.ZW要求選擇同種生長發(fā)育狀況相同的植株

C.植物受土壤資源限制的程度比受光資源限制的程度更高

D.植物根莖葉競爭時干重的總降低程度接近于根部和莖葉單獨競爭時干重下降程度的乘積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因 m 的表達(dá)過程;卮鹣铝袉栴}:

1)過程______,其模板鏈為基因 m 中的______鏈。

2)過程中,某些 RNA 能夠?qū)?/span> hnRNA 剪接而形成 mRNA,這說明 RNA 具有_____功能。過程中翻譯的方向是_____(填左右或右左),判斷的依據(jù) _________

3)基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子,再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋 白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對應(yīng)關(guān)系, 依靠的是__________兩種機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線,回答下列問題:

1)種群數(shù)量增長曲線為曲線X的前提條件是___________。假設(shè)A點時某動物種群的數(shù)量為50只,之后種群數(shù)量每年增加35%,則計算20年后該動物種群數(shù)量的算式為_______________

2)若某動物種群數(shù)量增長曲線為曲線Y,B點時該動物種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于 __________型。B點時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該動物種群的種群密度,第一次捕獲100只全部標(biāo)記后釋放,一段時間后進(jìn)行第二次捕捉.在第二次捕獲個體中未標(biāo)記的有60只、標(biāo)記的有20只。據(jù)此可以估算該動物種群在這一環(huán)境中的K值是______________只。

3)若曲線Y表示某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化。為了防止蝗災(zāi)暴發(fā),可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的________,由此降低種群的出生率,從而有效防止蝗災(zāi);也可以通過__________(答出一點)措施使C點下移。

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【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯誤的是

A.癌細(xì)胞具有無限增殖的能力B.癌細(xì)胞由正常的細(xì)胞突變而成

C.癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少易轉(zhuǎn)移D.細(xì)胞癌變不可能由病毒感染引發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖將電位計的兩個微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外,同時在c處給以一定強刺激,電位計的指針會發(fā)生什么現(xiàn)象(

A.不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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