A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 8 |
分析 卵細(xì)胞的形成過程:卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)卵母細(xì)胞+第一極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體.
解答 解:果蠅的1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,因此只有1種基因型.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查卵細(xì)胞的形成過程,要求考生識(shí)記卵細(xì)胞的形成過程,明確一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,再作出準(zhǔn)確的判斷即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次 | B. | 促使染色單體分開,形成了染色體 | ||
C. | 促進(jìn)細(xì)胞兩兩融合 | D. | 抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同艾滋病患者或HIV攜帶者握手、擁抱不會(huì)被傳染 | |
B. | HIV主要分布于患者和攜帶者的血液、精液等中 | |
C. | HIV侵入人體后主要的攻擊對(duì)象是B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 艾滋病患者最終因免疫缺陷而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1,2 | B. | 2,2 | C. | 2,1 | D. | 1,1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{18}$ | D. | $\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1 | |
B. | 甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型 | |
C. | 乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1 | |
D. | 丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞無葉綠體,植物不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 該示意圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 攝食量 | 糞便量 | 呼吸消耗量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 |
能量(KJ) | 530 | 330 | X | 80 |
A. | 流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最多為40KJ | |
B. | 該植食性動(dòng)物同化的能量中有25%以熱能的形式散失掉 | |
C. | 生產(chǎn)者固定的能量傳遞給該植食性動(dòng)物過程的中能量傳遞效率約為37.7% | |
D. | X表示的能量大小不能確定 |
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