為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F2的分離比。甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

（1）用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程（請寫后面）。
（2）請預(yù)測該實驗中F2的預(yù)期值：　　　　。
（3）在下圖中選出甲乙兩組  在用親本雜交時的授粉過程。甲組:     , 乙組:     。
（4）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育，還是來自受精胚珠的發(fā)育，請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷。
A．請寫出簡要的實驗步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
B．實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。


（1）P 非甜玉米 × 甜玉米
F1　   非甜玉米
F2  　甜玉米　甜玉米　　
（2）非甜玉米∶甜玉米 ＝ 3∶1　　    
（3）       C         B  
（4）A．把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植，進行相互授粉，
測定各植株上所結(jié)籽粒的口味。  
B．①若甜玉米植株上結(jié)甜玉米籽粒，非甜玉米植株上結(jié)非甜玉米籽粒，
則說明決定玉米�？谖兜牟糠质枪麑�，其來自子房壁的發(fā)育。 
②若甜玉米植株和非甜玉米植株上都結(jié)非甜玉米籽粒，
則說明決定玉米粒口味的部分是種子，其來自受精胚珠的發(fā)育。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆江西省南昌十九中高三第二次（10月）生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F2的分離比。
（1）、用簡圖表示兩組同學(xué)的實驗過程：（要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量筒單））
（2）、請預(yù)測該實驗中F2的預(yù)期值。                          。
（3）、甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。
在下圖中選出甲、乙兩組在用親本雜交時的授粉過程。甲組：      ，乙組   。

 

（4）、如果按甲組的雜交方法不改進，后續(xù)實驗要如何進行才能得到正確的性狀分離比？
                      如果對甲組的實驗進行改進，其措施是：用牛皮紙袋將玉米的                   分別套住并固定，防止自然受粉過程。
（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味能存較長一段時間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時間延長，請回答：
①新采摘的甜玉米放一段時間后，甜味降低的原因是                       。
②后面的沸水中浸泡35℃—40℃溫度處理以及立法箱中冷藏等實驗證明                                                                              。

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F2的分離比。甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

（1）用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程（請寫后面）。
（2）請預(yù)測該實驗中F2的預(yù)期值：　　　　 。
（3）在下圖中選出甲乙兩組  
在用親本雜交時的授粉過程。
甲組:     , 乙組:     。
（4）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育，還是來自受精胚珠的發(fā)育，請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷。
A．請寫出簡要的實驗步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
B．實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
請用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程：

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F2的分離比。甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

 

（1）用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程（請寫后面）。

（2）請預(yù)測該實驗中F2的預(yù)期值：　　　　 。

（3）在下圖中選出甲乙兩組  

在用親本雜交時的授粉過程。

甲組:      , 乙組:      。

（4）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育，還是來自受精胚珠的發(fā)育，請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷。

 

A．請寫出簡要的實驗步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      。

 

B．實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

 

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

 

 

請用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程：

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（6分）為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示受粉方式）。

實驗結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計約各占9/10和1/10。

請回答下列問題：

（1）甲組實驗表明，玉米的非甜是                性狀（填“顯性”或“隱性”）。

（2）乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在                   環(huán)節(jié)。

（3）乙組實驗中，親本B的性狀是                （填“非甜”或“甜”）。

 

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