下列說(shuō)法正確的是(    )

A．DNA連接酶最初是從人體細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的
B．限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
C．質(zhì)粒是基因工程中惟一用作運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體
D．利用運(yùn)載體在宿主細(xì)胞內(nèi)對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制的過(guò)程可稱(chēng)為“克隆”

D

解析試題分析：DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體。DNA連接酶最初是從原核細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的；限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種；常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。所以A、B、C不正確。
考點(diǎn)：基因工程
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生了解DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體以及它們的作用機(jī)理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是

A．共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性
B．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
C．對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代
D．生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北八校高三第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說(shuō)法正確的是

A．遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B．乙圖所示時(shí)期，該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C．甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中

D．丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子

B．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈? 的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

C．①上堿基A ：C ：U ：G＝1 ：2 ：3 ：4，則對(duì)應(yīng)的DNA分子中A ：C ：T ：G＝2 ：3 ：2 ：3

D．核糖體在①上的移動(dòng)方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示幾種細(xì)胞器，下列說(shuō)法正確的是

A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有C、E、F                  

B．不含磷脂的細(xì)胞器有A、F

C．發(fā)生A-T堿基配對(duì)的細(xì)胞器是C、E、F

D．B與植物有絲分裂有關(guān)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線(xiàn)b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線(xiàn)b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案