15.氮是植物生命活動(dòng)必需的礦質(zhì)元素.科研人員以小麥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,在適宜的外界條件下探究氮元素對(duì)小麥葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
氮素水平(mmol•L-15(低氮)10(中氮)15(中高氮)20(高氮)
葉綠素含量(μg•cm-28699103103
凈光合速率(μmol•m2•s-119.420.721.422.0
(1)小麥植株光合色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上,其作用是吸收、(傳遞)轉(zhuǎn)化光能.
(2)由表可知,高氮組與中高氮組相比,其葉綠素含量相同,但高氮組葉片凈光合速率高,推測(cè)其原因是參與光合作用的酶、ADP、NADP+等數(shù)量增多.
(3)給該植物澆灌H218O,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑:H218O→C18O2→(CH218O).
(4)為了農(nóng)作物的正常生長(zhǎng),土壤中缺失氮、磷等礦質(zhì)元素時(shí)必須施肥,包括施用化肥和有機(jī)肥.有機(jī)肥必須被土壤中的微生物分解成無(wú)機(jī)物才能被植物利用.

分析 1、分析題表:該實(shí)驗(yàn)是探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi).不同氮素水平對(duì)水稻葉片光合作用的影響,由試驗(yàn)結(jié)果可知:隨著氮素水平升高,葉綠素的含量先增加,后穩(wěn)定在103,凈光合速率不斷提高;
2、影響光合速率的因素有外因(光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等)和內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等).

解答 解:(1)光合作用所需的色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上,色素分子能接收、傳遞光能,并能將光能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)由表可知,高氮組與中高氮組相比,其葉綠素含量相同,但是氮元素是酶、ADP、NADP+等的組成元素,高氮組的這些物質(zhì)相對(duì)增多,因此高氮組葉片凈光合速率高.
(3)給該植物澆灌H218O,H218O參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2參與光合作用產(chǎn)生(CH218O).
(4)為了農(nóng)作物的正常生長(zhǎng),土壤中缺失氮、磷等礦質(zhì)元素時(shí)必須施肥,包括施用化肥和有機(jī)肥.有機(jī)肥必須被土壤中的微生物分解成無(wú)機(jī)物才能被植物利用.
故答案為:
(1)類(lèi)囊體薄膜   吸收、(傳遞)轉(zhuǎn)化光能
(2)參與光合作用的酶、ADP、NADP+等數(shù)量增多
(3)H218O→C18O2→(CH218O)(其它合理表述方式也可)
(4)被土壤中的微生物分解成無(wú)機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)表格為載體,考查了影響光合作用的因素,要求考生能夠識(shí)記光合色素的存在部位以及生理作用,掌握影響光合作用的內(nèi)因和外因,能夠根據(jù)光合作用和有氧呼吸的過(guò)程判斷元素的轉(zhuǎn)移途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在真核細(xì)胞中,核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道.下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞質(zhì)方向運(yùn)輸?shù)氖牵?)

A.DNA B.DNA聚合酶 C.DNA解旋酶 D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)元構(gòu)成反射弧,但構(gòu)成反射弧的細(xì)胞不只有神經(jīng)元
B.氣溫驟降不會(huì)改變機(jī)體內(nèi)呼吸酶的活性,因此耗氧量不變
C.體液調(diào)節(jié)是通過(guò)體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)
D.糖尿病患者的血糖濃度較高,誘導(dǎo)抗利尿激素的分泌,導(dǎo)致多尿癥狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在基因工程中用來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體需要的工具是( 。
A.限制酶和DNA連接酶B.限制酶和水解酶
C.限制酶和運(yùn)載體D.DNA連接酶和運(yùn)載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的敘述中,正確的是( 。
A.同一細(xì)胞其生物膜結(jié)構(gòu)上的載體相同
B.小鼠體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有磷脂雙分子層的有:細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
C.動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的內(nèi)陷與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.藍(lán)藻因其沒(méi)有染色體故屬于原核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( 。
A.酵母、菜花和豬血均可作為提取DNA的材料
B.由于DNA對(duì)高溫耐受性差,故提取時(shí)需加入95%的冷酒精
C.可用木瓜蛋白酶純化過(guò)濾后研磨液中的DNA
D.向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水,當(dāng)出現(xiàn)析出物時(shí)停止加水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)中,甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌生殖器官,乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類(lèi),每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè),如表所示.進(jìn)行下列三種操作,以下分析正確的是(  )
容器中小球的種類(lèi)及個(gè)數(shù)
E字母 的小球e字母 的小球F字母 的小球f字母 的小球
甲容器12個(gè)12個(gè)00
乙容器12個(gè)12個(gè)00
丙容器0012個(gè)12個(gè)
丁容器0012個(gè)12個(gè)
①?gòu)募、乙中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
③從甲或丙中隨機(jī)取一個(gè)球并記錄字母,重復(fù)100次.
A.操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過(guò)程
B.操作②模擬等位基因分離及配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程
C.操作③模擬了非同源染色體上等位基因的分離過(guò)程
D.①重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee、EE組合概率分別為50%、25%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.豇豆對(duì)多種害蟲(chóng)具有抗蟲(chóng)能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因).科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足.經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.該過(guò)程中,所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B.水稻產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可能對(duì)某些人會(huì)造成過(guò)敏反應(yīng)
C.修飾的結(jié)果是使該目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)
D.若水稻轉(zhuǎn)基因成功,一定可以在后代中檢測(cè)到該基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果.下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
B.驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑
C.培育過(guò)程中形成的愈傷組織,其代謝方式是自養(yǎng)需氧
D.在由雜種細(xì)胞形成雜種植株的過(guò)程中,包含了有絲分裂和細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案