. 下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

(1) 圖中物質(zhì)a是                 ，過(guò)程①表示光合作用的                反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的                                     。
（2）圖中物質(zhì)b是                                  。在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過(guò)程④產(chǎn)生的b                     （能/不能）用于過(guò)程②。
(3) 在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化，請(qǐng)寫(xiě)出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：
光能                                                         有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
(4) 若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在①和②過(guò)程的產(chǎn)物中，最可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是    
             。
（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將                     （填“增加”或“減少”）。
（6）上述生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有                      （寫(xiě)序號(hào)）。其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的                                       。


（10分）
（1）O2    光     類囊體薄膜     （2）CO2        能
（3）ATP中活躍的化學(xué)能            （4）a（或O2）
（5）減少                          （6）①③④      能量

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～⑤表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

(1)圖中物質(zhì)a是             ，過(guò)程①完成的場(chǎng)所是________________。
(2)若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在④⑤過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是            。  
(3）正常進(jìn)行光合作用的綠色植物，若突然移至黑暗處，其它條件不變，短時(shí)間內(nèi)葉片葉綠體中C3含量的變化分別是________________ 。（填“增加”、“不變”或“減少”）。
（4）圖中①～⑤生理過(guò)程中能沒(méi)有ATP生成的是________________，釋放能量最多的是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

(1)圖中物質(zhì)a是       ，過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所是         ，過(guò)程①給②提供的物質(zhì)除了圖示所示的外，還有           。
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于           。
(3)若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中，一定能檢測(cè)到18O的物質(zhì)
是            。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式                                        。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：綜合題

（12分）下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

(1) 圖中物質(zhì)b和g的名稱分別為：_____________________。
(2) 過(guò)程III進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的______________________________。
(3) 上述Ⅰ～Ⅴ過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是________________________。
(4) a中的葉綠素合成與光照有關(guān)。某生物興趣小組為了驗(yàn)證這一結(jié)論，利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其它用具，設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟：
①取剛萌發(fā)的綠豆種子，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②_____________________________________________________________。
③_____________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組幼苗變綠，B組幼苗不變綠。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠素的合成需要光。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省高三10月月考生物試卷 題型：綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①~⑤為生理過(guò)程，a~b為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

 

   （1）物質(zhì)a分布在葉綠體的         ，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是        。

   （2）過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是         和       。

   （3）上述①~⑤過(guò)程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是        ，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是    。（兩空均用圖中數(shù)字回答）

   （4）在光合作用過(guò)程中，二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí)，既要接受        釋放的能量，又要被                  還原。（兩空均用圖中字母回答）

   （5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)e量的變化是         ；假如該植物從光下移到暗處，f量的變化是            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆廣東省茂名市高三一模理科綜合卷 題型：綜合題

（15分）下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）圖中b代表的物質(zhì)是________，某植物葉肉細(xì)胞中過(guò)程①產(chǎn)生的b進(jìn)入相鄰細(xì)胞中過(guò)程⑤，需要穿過(guò)_________層生物膜。物質(zhì)a分布在葉綠體的____________。

（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_______________ (填序號(hào))，過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是____________________。在②中，如果用放射性同位素對(duì)g示蹤，則放射性同位素最先出現(xiàn)在[  ]_________中（括號(hào)內(nèi)填字母）。

（3）適宜的光照下，①過(guò)程為②過(guò)程提供的物質(zhì)是____________和______________。上述③～⑤過(guò)程中，與無(wú)氧呼吸同樣的是____________(填序號(hào))過(guò)程。

（4）上述①～⑤過(guò)程中，有二氧化碳生成和必須有二氧化碳參與進(jìn)行的過(guò)程分別是________(填序號(hào))。可在該植物根細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是_____________(填序號(hào))。

在生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落要經(jīng)過(guò)圖中的哪些生理過(guò)程？___________(填序號(hào))。

（5）若該植物是番茄，將其種在溫室中，寫(xiě)出兩種通過(guò)同時(shí)改變上述生理過(guò)程的強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施。①_________________；②__________________________

 

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