【題目】在扦插植物時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能（ ）

A．迅速生長 B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長素 D．儲存有較多的有機物

【答案】C

【解析】

試題分析：在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育．

解：A、在扦插的插條上，芽和幼葉能合成生長素，但不能迅速生長，A錯誤；

B、幼葉雖能進(jìn)行光合作用，但與插條比較容易生根成活無關(guān)，B錯誤；

C、在扦插時，由于芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)扦插的枝條生根，因此保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，C正確；

D、扦插植物時，最主要的是插條生根成活，能從土壤中吸收水和無機鹽，而不是儲存有較多的有機物，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家近幾年研究發(fā)現(xiàn)，隨著艾滋病病毒的不斷進(jìn)化，病毒的“毒性”正在減退，但艾滋病仍嚴(yán)重危害著人類的健康。下列有關(guān)HIV和AIDS患者的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因突變?yōu)镠IV提供變異來源

B．AIDS的傳播途徑包括性接觸、血液傳播和母嬰傳播

C．HIV侵入輔助性T細(xì)胞后，其遺傳物質(zhì)能直接整合到寄主細(xì)胞的DNA中

D．AIDS患者往往會招致平時對免疫功能正常的人無害的感染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示男性色盲基因型的是（ ）

A. XBXb B. XbXb C. XbY D. XBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花種植過程中，為了提高產(chǎn)量，棉農(nóng)會適時摘除棉花植株頂芽，其目的是

A．抑制側(cè)芽生長 B．解除向光性

C．解除頂端優(yōu)勢 D．抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是（ ）

A．只有通過植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B．只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機環(huán)境

C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動先后進(jìn)行

D．無機環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的是（ ）

A. 換用高倍鏡觀察葉綠體時，需先升高物鏡再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

B. 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 綠體色素的提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素a

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是

A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞 B. 細(xì)胞核增大的細(xì)胞

C. 自由水含量減少的細(xì)胞 D. 被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維受到刺激時，刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是（ ）

①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 ②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位．

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

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同步練習(xí)冊答案