【題目】從植物體中提取生長(zhǎng)素,下面幾個(gè)選項(xiàng)中最理想的材料是( )
A.葉 B.幼嫩的種子 C.根 D.成熟的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狐尾藻是多年生沉水草本植物,它能有效吸收水體中的氮磷元素,具有良好的凈化水體的作用.下面是有關(guān)狐尾藻的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:為探究光照強(qiáng)度對(duì)狐尾藻光合速率的影響,科研人員設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的狐尾藻和等量的黃色BTB溶液(BTB是一種酸堿指示劑,對(duì)光不敏感,溶有大量CO2時(shí)呈黃色,CO2被吸收后呈藍(lán)色),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1.
實(shí)驗(yàn)二:為探究pH對(duì)狐尾藻光合速率的影響,科研人員設(shè)計(jì)了如圖2所示的多套實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的狐尾藻和不同pH的溶液,通過(guò)相關(guān)儀器測(cè)定凈光合放氧速率(μmol O2mg葉綠素a﹣1h﹣1),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3.
距光源的距離/cm | 變藍(lán)所需時(shí)間/min |
10 | 20 |
20 | 40 |
30 | 60 |
40 | 130 |
50 | ∞ |
60 | ∞ |
70 | ∞ |
(1)實(shí)驗(yàn)一中,當(dāng)試管距光源50cm以上時(shí),BTB溶液幾乎不變藍(lán),原因是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的過(guò)少,影響暗反應(yīng)中CO2的固定.本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 .
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),需控制試管與光源之間的適宜距離,如果超過(guò)30cm,不利于獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,原因是 .
(3)pH會(huì)影響狐尾藻凈光合放氧速率,其原因是:一方面pH影響了 , 從而導(dǎo)致光合作用本身發(fā)生變化;另一方面pH引起了狐尾藻的發(fā)生變化.
(4)在含大量狐尾藻的水體中,狐尾藻的光合作用會(huì)改變水體pH,但對(duì)其自身的生長(zhǎng)影響不大,原因是 .
(5)生產(chǎn)上,狐尾藻是漚制綠肥的理想植物,這是因?yàn)?/span> .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目的減半是由于( )
A. 著絲點(diǎn)的分裂 B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)
C. DNA的復(fù)制 D. 同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種觀賞菊花,純合黃色品種與純合鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為黃色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9黃:6橙:1鮮紅.若將F2中的橙色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )
A.2鮮紅:1黃
B.1鮮紅
C.1鮮紅:1橙
D.3橙:1黃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是
A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.下列敘述不正確的是( 。
A.①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)降低
C.①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、乙酰膽堿、水、無(wú)機(jī)鹽等
D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述.錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B. 顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的重要工具
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依賴神經(jīng)遞質(zhì),接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體存在于
A.突觸前膜 B.突觸后膜 C.突觸間隙 D.突觸小泡
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