下圖是某細(xì)胞進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，此變化過程最可能合成(　　)

A．血紅蛋白    B．性激素    C．呼吸酶      D．抗體

 

【答案】

D

【解析】

試題分析： 從圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，高爾基體膜面積幾乎不變，細(xì)胞膜面積增大，是分泌蛋白質(zhì)的合成過程，抗體是蛋白，所以D正確。A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)： 考查分泌蛋白的合成分泌過程。

點(diǎn)評(píng)： 分泌蛋白是由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，經(jīng)細(xì)胞膜的胞吐作用分泌到細(xì)胞外部。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：泰州市2006～2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試　高三生物　模擬試題 題型：022

下圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答下列問題：

(1)

這個(gè)細(xì)胞最可能取自

[　　]

A．

人的口腔上皮

B．

玉米根尖成熟區(qū)

C．

小麥根尖分生區(qū)

D．

黑藻葉片

(2)

若將該細(xì)胞置于30％蔗糖溶液中，由于結(jié)構(gòu)________（填序號(hào)）中液體的濃度小于蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞發(fā)生________現(xiàn)象。

(3)

如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要用________對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行處理。植物體細(xì)胞雜交，實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞________融合的過程。

(4)

若將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞，可以考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的________和________結(jié)構(gòu)中。

(5)

大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題�！�

（1）該圖為      顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。判斷它是植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有［］   （它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。

（2）若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖，圖中結(jié)構(gòu)有二處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出（括號(hào)內(nèi)寫圖中序號(hào)，橫線上寫相應(yīng)名稱）a                .b                 。

（3）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)［　］     ，在細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與圖中2的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]             。

（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。�                  

（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由［　］          供給。

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2010年福建省廈門六中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。　

（1）該圖為     顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。判斷它是植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有［］   （它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。
（2）若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖，圖中結(jié)構(gòu)有二處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出（括號(hào)內(nèi)寫圖中序號(hào)，橫線上寫相應(yīng)名稱）a               .b                。
（3）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)［　］     ，在細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與圖中2的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]            。
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。�                 
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由［�。�        供給。
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北孝感中學(xué)高三年級(jí)九月調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題。

（1）可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖       ，若將三種細(xì)胞分別置于30％蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖       。

（2）參與圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細(xì)胞器是              。某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細(xì)胞的分裂中，把該細(xì)胞器加以破壞，則細(xì)胞分裂后，得到的子細(xì)胞可能出現(xiàn)                         。

（3）三個(gè)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是                       。

（4）對(duì)標(biāo)號(hào)f和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是（    ）

A．生理活動(dòng)中都產(chǎn)生[H]                                              B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴

C．黑暗條件下，生理活動(dòng)中都消耗O2           D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP

（5）細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng)，正常情況下圖甲細(xì)胞     ，圖乙細(xì)胞     （填編號(hào)）

①不增殖                    ②能繼續(xù)增殖           ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

④合成蛋白質(zhì)           ⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)   ⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

（6）若丙為吞噬細(xì)胞，能通過胞吞作用吞噬細(xì)菌，說明[a]具有           。

（7）若丙是一個(gè)人體腎小管或集合管的上皮細(xì)胞，則圖中的[   ]           含量較多，這與葡萄糖、Na＋等以             的方式被重吸收有關(guān)。

（8）若丙是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，是因?yàn)榇思?xì)胞的[   ]            中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。

（9）臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代，據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在[   ]            上。

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題�！�

（1）該圖為      顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。判斷它是植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有［］    （它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。

（2）若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖，圖中結(jié)構(gòu)有二處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出（括號(hào)內(nèi)寫圖中序號(hào)，橫線上寫相應(yīng)名稱）a                .b                 。

（3）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)［�。�      ，在細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與圖中2的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]             。

（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［　］                  

（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由［�。�          供給。

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 　　　　　。

 

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