下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　　）
A、都能用光學顯微鏡觀察到
B、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C、所含酶的功能都相同
D、都含有DNA、RNA
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析題干可知，本題是對線粒體和葉綠體的考查，回憶線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)功能特點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體都可以用光學顯微鏡觀察，A正確；
B、線粒體能把儲存在有機物中的化學能釋放出來，共細胞生命活動利用，葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，二者都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，B正確；
C、線粒體和葉綠體中所含酶的種類不同，功能不同，C錯誤；
D、線粒體和葉綠體中都含有DNA和RNA，D正確．
故選：C．
點評：對葉綠體和線粒體的比較記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示對孟德爾一對相對性狀的遺傳試驗的模擬實驗過程，對該實驗過程的敘述不正確的是（　�。�
A、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
C、抓取完一次記錄好組合情況后，應將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗
D、該實驗須重復實驗多次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是有氧呼吸與無氧呼吸相同點的是（　�。�
A、都產(chǎn)生CO2
B、都需要酶
C、都產(chǎn)生ATP
D、反應過程中都有丙酮酸生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學的研究方法或原理中，不正確的是（　�。�
A、鹽酸有利于是蛋白質(zhì)和DNA分開
B、用差速離心法分離細胞中各種細胞器
C、用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料染色，觀察洋蔥表皮細胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D、不可以用是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物體內(nèi)的下列哪一項代謝活動與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)沒有直接的關(guān)系？（　�。�
A、光合作用B、蒸騰作用
C、有氧呼吸D、無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞干重中所占質(zhì)量百分比最大的元素是（　�。�
A、OB、CC、HD、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動的傳導（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果．現(xiàn)有三種化學物質(zhì)，甲能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內(nèi)；乙能加速細胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細胞分泌或釋放遞質(zhì)．在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是（　�。�
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖，C點與B點相比較，葉肉細胞內(nèi)的3-磷酸甘油酸、RuBP、ATP和NADPH的含量發(fā)生的變化依次是（　�。�
A、升、升、升、升
B、降、升、升、升
C、降、降、降、降
D、升、升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校學生在開展研究性學習時，進行人類遺傳病方面的調(diào)查研究．如圖是該校學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病，Ⅲ7號個體婚前應進行
 
，以防止生出有遺傳病的后代．
（2）通過圖中
 
個體可以排除該種病是顯性遺傳病．若Ⅱ4號個體不帶有該致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是
 
．
（3）若Ⅱ4號個體帶有該致病基因，Ⅲ7號個體是紅綠色盲基因攜帶者（色盲基因用b表示），則Ⅲ7個體的基因型是
 
．若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是
 
．
（4）題中所涉及的a、b屬于非等位基因，那么非等位基因的實質(zhì)是
 
．

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