【題目】人的ABO 血型由IA、IB 和i 三個基因控制，下列能說明基因間具有完全顯性的基因型是

A. IAIA B. IAi C. IAIB D. ii

【答案】B

【解析】IAIA與ii 均為純合子，均不能說明基因間具有完全顯性，A、D錯誤；IA i的表現(xiàn)型是A型，能說明基因間具有完全顯性，B正確；IAIB的表現(xiàn)型是AB型，能說明基因間具有共顯性，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞有絲分裂一個細胞周期所用的時間，下列說法正確的是

①甲→乙的過程表示分裂間期

②乙→甲的過程表示分裂期

③一個細胞周期是指甲→甲的全過程

④一個細胞周期是指乙→乙的全過程

A. ①②④ B. ④ C. ③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能

B. 過程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自H2O和CO2

C. 有氧呼吸和光合作用過程中ATP均在膜上產(chǎn)生

D. 有氧呼吸和光合作用過程中[H]均在膜上消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)．如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落中植物在方向上的結(jié)構(gòu)特征，可以為鳥類及魚類提供多樣化的條件．
（2）水體中的有機污染物最終進入浮床植物體內(nèi)經(jīng)歷的過程是 ．
（3）污水流入后仍能保持動態(tài)平衡，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高 ， 進而自我調(diào)節(jié)能力較強．生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 ．
（4）污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少，降低水體富營養(yǎng)化的危害．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性
B.若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上
C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物一個精原細胞分裂時染色體配對時的一種情況，A～D為染色體上的基因，下列分析正確的是（ ）
A.該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組
B.該細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因型的精細胞
C.C1D2和D1C2轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物可能發(fā)生改變
D.C1D2和D1C2可能成為C，D的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為DdEe的同一種生物三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖A屬分裂的期．細胞中有個四分體．
（2）圖B細胞內(nèi)含有個DNA分子．
（3）圖C細胞的名稱是 ， 它分裂后得到的細胞為和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進入細胞一段時間后，可能出現(xiàn)的放射性化合物是（ ）

A．水 B．二氧化碳 C．丙酮酸 D．水和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（ ）

A．核仁被破壞

B．染色體被破壞

C．細胞膜被破壞

D．蛋白質(zhì)合成受到影響

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同步練習(xí)冊答案