組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 有肌醇酶 | $\frac{3}{4}$有肌醇酶,$\frac{1}{4}$無(wú)肌醇酶 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 無(wú)肌醇酶 | $\frac{1}{4}$有肌醇酶,$\frac{3}{4}$無(wú)肌醇酶 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 無(wú)肌醇酶 | $\frac{3}{16}$有肌醇酶,$\frac{3}{16}$無(wú)肌醇酶 |
分析 1、果蠅棒眼性狀是由于X染色體上16A區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致,表格中可以看出,一條X染色體上最多有一個(gè)16A區(qū)段,果蠅表現(xiàn)為正常眼;如果有一條染色體上有兩個(gè)16A區(qū)段,果蠅表現(xiàn)為棒眼;如果有一條X染色體上有三個(gè)16A區(qū)段,果蠅表現(xiàn)為重棒眼.
2、決定產(chǎn)生肌醇酶的基因A對(duì)a為顯性,但在另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制肌醇酶的產(chǎn)生,則有肌醇酶為A_bb,無(wú)肌醇酶為_(kāi)_B_、aabb,據(jù)此答題.
解答 解:Ⅰ(1)圖中看出,雌果蠅a只產(chǎn)生一種配子,f產(chǎn)生兩種配子,所以子代有兩種表現(xiàn)型,為棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅.
(2)由于棒眼基因位于c上,所以正常眼和重棒眼果蠅的出現(xiàn)是由于c果蠅染色體發(fā)生的不等價(jià)交換形成的.結(jié)果使一條染色體上的基因移到同源染色體上,導(dǎo)致產(chǎn)生了含3個(gè)16A區(qū)段和1個(gè)16A區(qū)段配子.
(3)用棒眼雌果蠅(XmBXb )與正常眼雄果蠅(XbY)雜交獲得F1為XmBY(致死)、XmBXb、XbY、XbXb,再讓F1雌雄果蠅自由交配獲得F2代$\frac{1}{8}$XmBY(致死)、$\frac{1}{8}$XmBXb、$\frac{3}{8}$XbY、$\frac{3}{8}$XbXb,即后代雌性:雄性=4:3.
Ⅱ(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ突變品系1×突變品系2→F1(無(wú)肌醇酶)---→$\frac{3}{16}$有肌醇酶、$\frac{13}{16}$無(wú)肌醇酶,可推知F1的基因型為AaBb,兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律.
(2)由題意可知有肌醇酶的基因型為A_bb,其余均為無(wú)肌醇酶,故純種野生型的基因型為AAbb.組別Ⅰ中,突變品系1×野生型后代有肌醇酶(A_bb),并且自交后代比例為3:1,因此確定F1的基因型是Aabb,則突變品系1的基因型為aabb.從組別Ⅲ可以看出,突變品系1和突變品系2雜交所得F1的基因型是AaBb,所以雙親(均不能產(chǎn)生豌豆素)的基因型是aabb、AABB,可判定突變品系2的基因型為AABB.
(3)(2)第Ⅲ組的F1的基因型是AaBb,F(xiàn)1自交得F2的基因型有3×3=9,其中$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb為有肌醇酶,另外7種為無(wú)肌醇酶.第Ⅰ、Ⅲ組的F2中有肌醇酶的果蠅的基因型及比例為$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb,二者基因型相同的概率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$.
故答案為:
Ⅰ(1)棒眼雌果蠅和正常眼偶遇雄果蠅
(2)雌或c 含3個(gè)16A區(qū)段和1個(gè)16A區(qū)段
(3)雌性:雄性=4:3
Ⅱ(1)2 基因的自由組合定律
(2)aabb AABB
(3)7 $\frac{5}{9}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的傳遞和伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在沙漠的一個(gè)灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變。幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機(jī)分布,大灌木呈均勻分布。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭(zhēng)
C.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果
D.集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌期末)如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.
(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指 ,圖中d和e代表 分子.
(2)限制g~h上升的原因是 ,如果溫度升高5℃,g點(diǎn)將 .(填“上移”或“不變”或“下移”)
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解? (填“能”或“不能”);原因是 .
(4)在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液,并分別放到沸水.熱水(約60℃)和冰塊中;5min后,再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,搖勻;5min后,又在3支試管中各滴入2滴碘液,搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況.請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是 .
②該實(shí)驗(yàn)的原理是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高移植器官的成活率 | B. | 治療艾滋病 | ||
C. | 降低惡性腫瘤的發(fā)病率 | D. | 清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 | |
B. | 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志 | |
C. | 環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 共同進(jìn)化僅指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
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