【題目】下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學的生物學知識回答:

12中的3

21中以為模板合成物質的過程稱為 ,進行的場所是 ,所需要的原料是 。

3若該多肽合成到圖1UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼子是

4在蛋白質的合成中,常會出現(xiàn)DNA堿基數(shù)目:RNA堿基數(shù)目:氨基酸數(shù)目=6:3:1,當比例中的1為固定值時,請問6 。

A準確值 B最大值 C最小值 D平均值

5若上圖表示胰腺細胞,為研宄其合成、分泌消化酶的過程,用3H標記的亮氨酸及其它氨基酸培養(yǎng)該細胞,則亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過 層生物膜。

【答案】14分,每空2)(1脫氧核糖填五碳糖不得分 2翻譯 核糖體 氨基酸

3UAA 4C 51

【解析】1分析2可知,3DNA模板鏈中的脫氧核糖。

21中的mRNA為多肽,因此以為模板合成物質的過程稱為翻譯,進行的場所是核糖體,所需要的原料是氨基酸。

3密碼子由mRNA上的三個相鄰的堿基構成。若該多肽合成到圖1UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼子是位于UCU之后的3個相鄰的堿基,即UAA。

4mRNA上的終止密碼子不能決定氨基酸,而基因中也存在非編碼區(qū),因此當DNA堿基數(shù)目:RNA堿基數(shù)目:氨基酸數(shù)目=6:3:1比例中的1為固定值時,6最小值,C項正確,AB、D三項均錯誤。

53H標記的亮氨酸及其它氨基酸來培養(yǎng)胰腺細胞,培養(yǎng)液中的3H標記的亮氨酸等其它氨基酸可通過細胞膜被胰腺細胞吸收到細胞內(nèi),作為合成消化酶的原料。消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白最初在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成后,由內(nèi)質網(wǎng)進行初步的加工,而后形成囊泡,包裹著加工后的蛋白質運往高爾基體,囊泡膜與高爾基體膜融合,成為高爾基體膜的一部分,高爾基體對蛋白質做進一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質的囊泡運往細胞膜,囊泡膜與細胞膜融合,將分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細胞外,此時過程不穿過生物膜。綜上分析,亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過1層生物膜。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系,得到如圖所示曲線,下列有關敘述不正確的是

A隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

Ba點的葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

C其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動

D外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在子女與父母之間充當遺傳物質的橋梁作用的細胞是( )

A. 生殖細胞 B. 神經(jīng)細胞 C. 血細胞 D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗。

1取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液去淀粉,并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對照管

加樣

05 mL提取液

05 mL提取液

C

加緩沖液/mL

1

1

1

加淀粉溶液/mL

1

1

1

37℃保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結果

+++

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是________,步驟2中加緩沖液的目的是________。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是________;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應________。

2小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:

X處理的作用是使______________。若Ⅰ 中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ 中的顯色結果為紅粒管顏色顯著______________白粒管填“深于”或“淺于”,則表明α-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當根尖成熟區(qū)表皮細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時,水分子的運輸情況是(

A. 水分子只進不出

B. 水分子只出不進

C. 單位時間內(nèi)進入細胞的水分子數(shù)多于從細胞中出來的水分子數(shù)

D. 單位時間內(nèi)從細胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進入細胞的水分子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最早的生命形式是(  )

A. 原始的多細胞生物 B. 蛋白質分子和核酸分子

C. 原始的病毒 D. 原始的單細胞生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種細胞通訊的實例。對這一細胞通訊方式的有關敘述錯誤的是

A. 合成該激素的細胞器是核糖體

B. 激素是通過血漿運輸?shù)竭_所作用的肝細胞

C. 肝細胞膜上受體的化學成分是糖蛋白

D. 肝細胞接受激素作用后加速了肝糖原的分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項說法不符合細胞學說的主要內(nèi)容 ( )

A. 動植物都是有細胞構成的

B. 細胞是一個相對獨立的單位

C. 老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞

D. 細胞的作用既有獨立性又有整體性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是絕大多數(shù)生物體的結構和功能的基本單位,與此說法不符的是( )。

A. 生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的

B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

C. 除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的

D. 動植物細胞以及微生物細胞的結構雖有差異,但功能完全相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案