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【題目】既可以發(fā)生消去反應，又能被氧化成醛的物質是

A．2—甲基—1—丁醇 B．2，2—二甲基—1—丁醇

C．2—甲基—2—丁醇 D．2，3—二甲基—2—丁醇

【答案】A

【解析】

試題分析：醇分子中，連有羥基（-OH）的碳原子必須有相鄰的碳原子且此相鄰的碳原子上還必須連有氫原子時，才可發(fā)生消去反應。與羥基相連的碳原子上含有2個以上氫原子時醇才能發(fā)生催化氧化生成醛，則為A．2—甲基—1—丁醇既可以發(fā)生消去反應，又能被氧化成醛，A正確；B．2，2—二甲基—1—丁醇不能發(fā)生消去反應，B錯誤；C．2—甲基—2—丁醇不能發(fā)生催化氧化，C錯誤；D．2，3—二甲基—2—丁醇不能發(fā)生催化氧化，D錯誤，答案選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、O、N、P B. C、H、O、N

C. C、H、O D. O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物由代謝旺盛的生長期轉入休眠期時，體內結合水與自由水的比值通常會（ ）

A. 升高 B. 下降 C. 無變化 D. 產生波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜結構探索歷程的說法，不正確的是

A. 最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質組成的

B. 三層結構模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質分子在膜中的分布是不均勻的

C. 流動鑲嵌模型認為構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

D. 三層結構模型認為生物膜為靜態(tài)的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是

A．一個葉肉細胞中葉綠體內產生的氧氣分子進入相鄰細胞參與氧化分解共穿過6層膜

B．有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳

C．有氧呼吸的第三階段氧氣與［H］結合生成水，釋放出少量的能量

D．氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因在干餾木材中首次發(fā)現(xiàn)甲醇，故甲醇又稱“木醇”或“木精”。在一定條件下，甲醇可氧化得到甲醛，再氧化可得到甲酸。下列關于甲醇和甲酸的說法正確的是（ 　）

A. 甲醇、甲酸互為同分異構體

B. 甲醇、甲酸都能與鈉反應

C. 甲醇、甲酸都能與NaOH溶液反應

D. 甲醇、甲酸都能使紫色石蕊溶液變紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述中，錯誤的是

A. —般情況下，一條染色體中最多可含有4條脫氧核苷酸鏈

B. 含有m個腺嘌呤的DNA分子，第n次復制需要m2n-1個腺嘌呤

C. 在細胞的分化過程中，mRNA的種類和數量可以發(fā)生變化

D. 用32P標記某精原細胞的DNA雙鏈，產生的精子中有50%含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及到了自交和測交。下列相關敘述中錯誤的是

A. 自交可以用來判斷顯性個體的基因型

B. 測交可以用來判斷相對性狀的顯隱性

C. 自交可以用于雜交育種時的純合化

D. 兩種交配方式都能用來驗證孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落演替的敘述錯誤的是

A. 次生林是次生演替的結果

B. 群落演替是一個永恒延續(xù)的過程

C. 原生演替和次生演替的起始條件不同

D. 群落演替過程存在物種取代現(xiàn)象

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