【題目】某常染色體遺傳病中，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個患病家系中，已知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷錯誤的是

A. 子代的4人中，能確定出基因型的只有7號

B. 6號與7號基因型相同的概率為2/3

C. 若5號與7號結(jié)婚，生育患病孩子的概率為5/12

D. 兩個家庭再生孩子患病的概率相等

【答案】D

【解析】親代4人均正常，他們的基因型不可能是AA，而應(yīng)是Aa或aa，又因?yàn)橛H代中4號與其他三人的基因型不同，若1號、2號均為aa，所生孩子不可能患病，所以1號、2號、3號的基因型均為Aa，4號的基因型是aa，進(jìn)而推知，子代的4人中，5號的基因型為aa（占1/3）或Aa（占2/3），6號的基因型為AA（占1/3）或Aa（占2/3），7號的基因型為Aa，8號的基因型為aa（占1/2）或Aa（占1/2）。綜上分析，子代的4人中，能確定出基因型的只有7號，A項(xiàng)正確；6號與7號基因型相同的概率為2/3，B項(xiàng)正確；5號為1/3aa或2/3Aa，7號為Aa，二者生育患病孩子的概率＝（1/3）×（1/2）×（1/2）Aa＋（2/3）×［1/4AA＋（1/2）×（1/2）Aa）］＝5/12，C項(xiàng)正確；1號與2號再生孩子患病的概率＝1/4AA＋（1/2）×（1/2）Aa＝1/2，3號與4號再生孩子患病的概率＝（1/2）×（1/2）Aa＝1/4，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)節(jié)植物體的生命活動。某科研小組欲探究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對某離體莖段生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列敘述錯誤的是

A. IAA對植物生長的促進(jìn)作用明顯高于GA

B. IAA和GA對植物生長的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)

C. 提高GA和IAA濃度，則促進(jìn)作用增強(qiáng)

D. 施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。

回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生___________，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血液中胰島素含量___________，血糖濃度下降，此過程屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加等量的___________，該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行___________處理。

（3）人體感染某病毒時，胰島B細(xì)胞會被自身的免疫系統(tǒng)破壞，引起Ⅰ型糖尿病。從免疫學(xué)角度分析，Ⅰ型糖尿病是一種___________病，胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過________（填“非特異性”或“特異性”）免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對基因A 、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)

A. 番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B. 實(shí)驗(yàn)組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實(shí)驗(yàn)組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實(shí)驗(yàn)組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸場所，則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C. 若表示基因表達(dá)過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)

D. 若表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費(fèi)者，c為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖所示的若干組實(shí)驗(yàn)裝置，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，測定每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求平均值，各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。請回答下列問題：

組別

光照強(qiáng)度（lx）

液滴移動（mL/h）

1

0

左移2.0

2

1000

0

3

2000

右移0.2

4

4000

右移1.6

5

6000

右移3.4

6

8000

右移6.0

7

10000

右移6.0

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中X溶液為________試劑，液滴向左移動的原因是___________________。

（2）若光照強(qiáng)度由8000lx突然降到2000lx，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將__________（填“升高”、“不變”或“降低”）。

（3）光照強(qiáng)度為6000lx光照條件下，限制光合作用的主要因素是__________，此條件下光合作用的強(qiáng)度可表示為__________cm/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常治療糖尿病應(yīng)該注射下列哪種激素來降低血糖濃度

A．胰島素 B．腎上腺素 C．生長激素 D．胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物除篩管細(xì)胞外，細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)一定包括（ ）

A.葉綠體、線粒體B.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

C.細(xì)胞核、線粒體D.細(xì)胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是

A. 若該圖表示真核生物有氧呼吸場所，則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若該圖表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C. 若該圖表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費(fèi)者，c為分解者

D. 若該圖表示基因表達(dá)過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)

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