【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解（箭頭表示能量流動(dòng)的方向）,則在下列四種處理中，哪項(xiàng)能使該森林生態(tài)系統(tǒng)中物種C獲得能量較多

A. A減少、D增多、E減少

B. D減少、B減少、A減少

C. E減少、D減少、A減少

D. E增多、D增多、A減少

【答案】A

【解析】D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多，而A減少和E減少將導(dǎo)致能量由D、B更多地流向C，最終使流向C的能量增加，A正確；D減少導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量，因此流向C的能量也會(huì)減少，B錯(cuò)誤；D減少導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量，雖然A和E都減少，但與A項(xiàng)比較，流向C的能量減少，C錯(cuò)誤；D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多，雖然A減少，但是E數(shù)量的增多，使能量更多的在D→B→E→C這條食物鏈上流動(dòng)，食物鏈越長(zhǎng)，能量流失越多，因此C獲得的能量就越少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉米培養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米的根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí)，對(duì)氯離子的吸收減少了，但對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有影響，最可能的原因是該種陰離子（ ）

A. 妨礙了ATP的形成

B. 抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C. 與氯離子的載體相同

D. 抑制了細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都以離子的形式存在

B. 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

C. 細(xì)胞中含量很少

D. 并不一定都是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

1. 將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖所示的曲線。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. BC段較AB段CO2濃度增加減慢，原因是低溫使植物呼吸作用減弱

B. FG段CO2濃度下降不明顯，原因是氣孔關(guān)閉，植物的光合作用減弱

C. I點(diǎn)較A點(diǎn)CO2濃度低，說(shuō)明一晝夜該植物有機(jī)物的積累量大于0

D. CO2濃度下降從D點(diǎn)開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶雌性個(gè)體的性染色體組成為ZW，雄性則為ZZ。其體色由一對(duì)等位基因（A、a）控制，雄性個(gè)體的體色有黃色和白色，各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色。其眼色由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，眼色有紅色和白色�，F(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下表，

請(qǐng)分析回答：

（1）上述性狀中顯性性狀是 �？刂� （填“體色”或“眼色”）的基因在性染色體上．

（2）親本中，雄蝶產(chǎn)生 種配子，雌蝶產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)目可能是 條。

（3）F1中的白體白眼蝶共有 種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，白體蝶：黃體蝶= 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知尿黑酸病是由一對(duì)遺傳因子控制的遺傳病，分析如圖所示的遺傳系譜（遺傳因子用P、p表示），下列說(shuō)法正確的是

A. 控制尿黑酸病的基因不可能在Ｘ染色體上

B. Ⅱ4的遺傳因子組成一定是Pp

C. Ⅱ3如果懷孕生育一個(gè)健康孩子的概率是1/2

D. Ⅰ1是純合子的可能性為1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為lmm×1mm×0.1mm，25×16型即每個(gè)方格包含25個(gè)中方格，每個(gè)中方格包含16個(gè)小方格）進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到如圖的視野，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液

C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù)，以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部

D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)mL-1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

D．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A.寒冷時(shí)打寒戰(zhàn)

B.從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀

C.接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化

D.飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案