【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是( ) ①實(shí)驗(yàn)前B>A>C ②實(shí)驗(yàn)前B<A<C ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C.
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
【答案】A
【解析】解:①②A、C都發(fā)生質(zhì)壁分離,C分離程度較大,說(shuō)明蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞A和B細(xì)胞液濃度,且A細(xì)胞液濃度大于C,B沒(méi)有質(zhì)壁分離,說(shuō)明B細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液相當(dāng),故實(shí)驗(yàn)前B>A>C,①正確,②錯(cuò)誤; ③④由于B沒(méi)有質(zhì)壁分離,故實(shí)驗(yàn)后B細(xì)胞液濃度≥實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度,而A和C發(fā)生質(zhì)壁分離,圖示形態(tài)不再變化,那么實(shí)驗(yàn)后A、C細(xì)胞液濃度和實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度相等,故實(shí)驗(yàn)后B≥A=C,③正確,④錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某階段的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①﹣⑨代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),a、b表示該部位液體的濃度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成該植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 , 與低等植物葉肉細(xì)胞相比較,該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器有 , ④結(jié)構(gòu)的功能是 .
(2)與K進(jìn)入該細(xì)胞密切相關(guān)的細(xì)胞器有 , 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生H2O的部位是 .
(3)如圖所示的洋蔥表皮細(xì)胞狀態(tài)存在以下三種可能: A若a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡,細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度達(dá)到最大.
B若 , 細(xì)胞液濃度降低,可觀察到細(xì)胞 .
C若 , 細(xì)胞的吸水能力將會(huì) , 可觀察到細(xì)胞繼續(xù)質(zhì)壁分離.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因突變的敘述,正確的是
A.個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B.染色體上部分基因缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變
C.有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的
D.基因突變一旦發(fā)生,改變的性狀就會(huì)遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取某動(dòng)物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中,給予適宜刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位,下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞的示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,圖甲的a點(diǎn)將降低
B. 發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是圖甲中的a—b、圖乙中的③—②
C. 圖丙中,g接受f傳遞來(lái)的化學(xué)信號(hào)可能會(huì)產(chǎn)生圖甲所示的變化
D. 圖甲、乙、丙中,復(fù)極化過(guò)程中K+外流需要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列不正確的是( )
A. 受刺激時(shí),電流表的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閍→b
C. 在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D. t1t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡
B. 抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的
C. 吞噬細(xì)胞與體液免疫無(wú)關(guān)
D. 記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖產(chǎn)酒.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)醉罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)圖.據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為6:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)內(nèi)和第3小時(shí)內(nèi)厭氧呼吸速率最快
C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行厭氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的植物至于密閉空間,提供l8O2 , 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.黑暗時(shí),18O不可能存在于CO2中
B.黑暗時(shí),18O只出現(xiàn)于H2O中
C.光照下,18O不可能存在于葡萄糖中
D.光照下,18O可能存在于氨基酸中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)裝片污點(diǎn)并不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)。則這個(gè)污點(diǎn)最可能在 ( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
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