【題目】關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 無(wú)關(guān)變量就是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有關(guān)系的變量

B. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一定存在自變量

C. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則

D. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)中均為實(shí)驗(yàn)組

【答案】A

【解析】

考點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，涉及變量控制、對(duì)照原則和對(duì)比實(shí)驗(yàn)，屬于理解層次的考查。

無(wú)關(guān)變量影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，只不過(guò)不是實(shí)驗(yàn)要研究的變量，A錯(cuò)誤.

對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究自變量對(duì)因變量的影響，所以一定存在自變量，B正確.

對(duì)照實(shí)驗(yàn)中保證單一變量，才能明確因變量的變化與自變量的關(guān)系，C正確.

對(duì)比實(shí)驗(yàn)指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，所以對(duì)比實(shí)驗(yàn)中均為實(shí)驗(yàn)組，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下，人體能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境．回答下列問(wèn)題：
（1）皮膚中的溫度感受器是由感覺神經(jīng)細(xì)胞的（“樹突膜”或“軸突膜”）參與構(gòu)成．
（2）人處于寒冷環(huán)境中，可以通過(guò)多穿衣服、骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗、汗腺分泌減少等途徑來(lái)調(diào)節(jié)體溫，這說(shuō)明參與體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞至少有、脊髓、 ．
（3）如圖是體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，圖中字母表示腺體、“+”表示促進(jìn)、“一”表示抑制、數(shù)字表示過(guò)程，代表反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程是 ， 代表分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程是 ．
（4）有一種疾病是免疫系統(tǒng)將甲狀腺細(xì)胞膜上的某種成分（M）當(dāng)作抗原處理，體內(nèi)產(chǎn)生了大量相應(yīng)抗體，抗體與M特異性結(jié)合從而引起甲狀腺激素分泌過(guò)多，則M最可能是（填激素名稱）的 ， 這類疾病在免疫學(xué)上稱為�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中A，B，C分別代表的是在﹣200m～3800m的海拔高度內(nèi)，高山A，森林B，海洋C三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）海洋C中藻類出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象，這屬于群落的結(jié)構(gòu)，主要影響因素是 ．
（2）森林B中的植被分布（有/無(wú)）水平結(jié)構(gòu)．森林B中的動(dòng)物（有/無(wú)）分層現(xiàn)象，其影響因素是 ．
（3）高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，各垂直帶之間有明顯的界限，這（屬于/不屬于）群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（4）若森林B因發(fā)生火災(zāi)而被燒毀，其后發(fā)生的演替過(guò)程屬于演替，其演替過(guò)程往往從圖2中的階段開始．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a） 控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．下列分析正確的是（　　）
A.甲、乙遺傳病致病基因都位于常染色體上
B.Ⅲ3的基因型為AaXBXb
C.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
D.若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．其相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.攝食后1 h內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C.2～2.5 h分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是（ ）

A．交替連接的脫氧核糖和磷酸

B．通過(guò)氫鍵相連的堿基對(duì)

C．通過(guò)氫鍵相連的脫氧核苷酸對(duì)

D．通過(guò)共價(jià)鍵依次相連的脫氧核糖和堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病往往有多種病因，如圖所示①、②、③是由三種自身免疫問(wèn)題所導(dǎo)致的糖尿�。铝杏嘘P(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A.①中抗體（Y1）與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低
B.②中抗體（Y2）直接攻擊胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡
C.③中抗體（Y3）與靶細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用
D.在上述三種糖尿病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的為①和②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，下列敘述正確的是（　�。�

A.當(dāng)某人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時(shí)，①的分泌減少，③的分泌增加
B.切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止
C.給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加
D.當(dāng)人體缺碘時(shí)，①和②的濃度都高于正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A. F2的表現(xiàn)型比例為3∶1 B. F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1

C. F2基因型的比例為1∶2∶1 D. 測(cè)交后代的比例為1∶1

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