6．一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵．√．（判斷對錯）

分析 防止多精子入卵的兩道屏障：
①透明帶反應：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應．
②卵黃膜的封閉作用：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會拒絕其他精子再進入卵內(nèi)的過程．

解答 解：由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵．
故答案為：
√

點評 本題考查受精作用的過程及其特點，意在考查學生的識記和應用能力，解題的關鍵是能結合所學的知識準確判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．蛋白酶破壞了肽鍵
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下表是豌豆四種雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)：（設D、d表示株高的顯隱性基因，R、r表示花顏色的顯隱性基因）
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
一高莖紅花×矮莖紅花627203617212
二高莖紅花×高莖白花724750243260
三高莖紅花×矮莖紅花95331700
四高莖紅花×高莖紅花925328315108
（1）對于株高，根據(jù)第二、四或三組雜交結果，可判斷高莖對矮莖為顯性；
對于花的顏色，根據(jù)第一或四組雜交結果，可判斷紅花對白花為顯性．
（2）組合一中親本的基因型：DdRr×ddRr；
組合二中親本的基因型：DdRr×Ddrr；
組合三中親本的基因型：DDRr×ddRr；
組合四中親本的基因型：DdRr×DdRr；
（3）組合二雜交所產(chǎn)生的后代中純合的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于培養(yǎng)基的說法，不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基配制的原則一是目的要明確，二是營養(yǎng)要協(xié)調(diào)、三是pH要適宜
B．配制培養(yǎng)基時還要考慮微生物對特殊營養(yǎng)物質(zhì)的要求，否則微生物可能不能生長或生長極差
C．微生物培養(yǎng)和MS培養(yǎng)基通常用高壓蒸汽滅菌法，MS培養(yǎng)基還可用0.1%的氯化汞溶液滅菌
D．選擇培養(yǎng)基是允許特定種類微生物生長，但抑制或阻止其他微生物生長的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列基因型的個體中，環(huán)境條件相同時，表現(xiàn)型相同的一組是（　�。�
A．Aabb  aaBbB．AaBB  aaBbC．AABB  AaBbD．aabb  aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下說法錯誤的是（　　）
A．在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少
B．發(fā)育成熟后，人體內(nèi)細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段
C．該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)
D．“程序性細胞死亡”是基因調(diào)控的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各種生態(tài)系統(tǒng)種維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性自動調(diào)節(jié)能力最大的是（　�。�
A．池塘生態(tài)系統(tǒng)B．北極凍原生態(tài)系統(tǒng)
C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D．溫帶草原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的身高與體重B．羊的白毛與長毛
C．狗的長毛與兔的短毛D．兔的長毛與短毛

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光—側的生長素濃度為b點濃度，則背光—側的濃度—定在de之間

B．若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度

C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度

D．若c點表示促進莖生長的最適濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適濃度

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