下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期周測(cè)9生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物研究小組觀察到野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間（活動(dòng)時(shí)間以%表示）。

休息

與其他物種的關(guān)系

進(jìn)食

其他活動(dòng)

物種A

20%

15%與B爭(zhēng)奪食物

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%與A爭(zhēng)奪食物

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

（1）碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從________開始的。

（2）組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有________。

（3）根據(jù)表中信息，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（4）物種C與A屬于________關(guān)系。從食性角度看，物種C、D一天中進(jìn)食時(shí)間較短而休息時(shí)間較長(zhǎng)，其可能的原因是_______________。假設(shè)種群A與種群B爭(zhēng)奪食物的時(shí)間比例增加，說明種群A與種群B之間的________關(guān)系________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（5）經(jīng)調(diào)查，第一年物種A種群數(shù)量為N0，如果每年增長(zhǎng)率保持不變，且λ＝1．6，第三年該種群數(shù)量為________。該食物鏈中，物種A到物種C的能量傳遞效率為5%，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)相關(guān)概念的理解正確的是 （ ）

A．某種群年初個(gè)體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，死亡個(gè)體10個(gè)，年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110，則該種群的年出生率為10％

B．研究人員在調(diào)查某河流污染時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)論不能反映出種群的空間特征

C．某農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食。黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降。

D．我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

2015年3月5日，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表一項(xiàng)研究，證實(shí)廈門大學(xué)夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4．5年的持久保護(hù)。這是世界首例獲得批準(zhǔn)的戊肝疫苗。下列敘述正確的是（ ）

A．接種該疫苗，機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫

B．戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質(zhì)

C．戊型肝炎病毒侵入機(jī)體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別

D．注射戊肝疫苗能夠得到持久保護(hù)的原因是機(jī)體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A. 水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大

B. 與番茄相比，水稻對(duì)Si4＋需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

異體器官移植手術(shù)很難成功，最大的障礙是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜的識(shí)別作用，這種生理功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是 （ ）

A．細(xì)胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成的

B．細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白

C．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．細(xì)胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類可不同

C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于使用顯微鏡觀察組織切片的說法，正確的是（ ）

A．物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，視野范圍越大，每個(gè)細(xì)胞的物像越大

B．看清物像時(shí)使用與蓋玻片間距離越大的物鏡，看到的細(xì)胞越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越多

C．換用較長(zhǎng)的目鏡，看到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗

D．換用較長(zhǎng)的物鏡，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野變亮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，下圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說明的問題是

A. 水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B. 無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C. 紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D. 水分和無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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