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下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（ ）

A. 制作果酒時，先去除爛子粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物

B. 榨汁前，榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用體積分數(shù)為70％的鹽酸消毒

C. A過程是酒精發(fā)酵，A過程結束后，只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產生果醋

D. 導致發(fā)酵產物不同的重要因素是溫度、時間、菌種等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是 ( )

A．在探究溫度、PH和果膠酶用量的實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的

B．植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產生果膠酶

C．通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低

D．人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請回答有關問題

（1）選擇用萃取法提取胡蘿卜素的原因是 。

（2）胡蘿卜素萃取的效率主要取決于 。

（3）在瓶口安裝1的目的是 。

（4）該實驗還要用蒸餾裝置進行 。

（5）思考：通過什么現(xiàn)象可以證明提取的成功？

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻（基因型為AaBb）的花藥通過無菌操作，接入試管，經過如下過程培育試管苗。以下選項中正確的是

A.a：用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株；b：愈傷組織細胞具有全能性；c：培養(yǎng)基中至少應有生長素和細胞分裂素；d試管苗的生長發(fā)育需要光照

B．a用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；b：愈傷組織細胞具有全能性；

c：培養(yǎng)基中至少應有乙烯和脫落酸；d：試管苗的生長發(fā)育不需光照

C．a用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；b：愈傷組織細胞不具有全能性；

c培養(yǎng)基中至少應有生長素和細胞分裂素；d：試管苗的生長發(fā)育需要光照

D．a：用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；b：愈傷組織細胞不具有全能性；

c：培養(yǎng)基中至少應有乙烯和脫落酸；d：試管苗的生長發(fā)育需要光照

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A.滅菌和消毒的主要區(qū)別在于是否殺死孢子和芽孢

B.耐高溫的、需要保持干燥的物品可以采用干熱滅菌

C.培養(yǎng)基滅菌結束后應該馬上倒平板以防止其凝固

D.用酒精擦拭雙手只能消毒，不能起到滅菌作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌在生長時，細胞內鉀離子的質量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸的藥物，大腸桿菌細胞內鉀離子的質量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用最可能是( )

A．破壞了線粒體的結構 B．抑制了細胞內呼吸酶的活性

C．破壞了細胞內的遺傳物質 D．抑制了細胞膜上載體的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某個t-RNA一端的三個堿基的序列為GUA，另一端攜帶著組氨酸．決定此氨基酸的密碼子的堿基序列是（　�。�
A．GUAB．GATC．UACD．CAU

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于活細胞的是（　�。�
A．木纖維B．血小板C．皮膚角質層細胞D．朊病毒

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