為研究土壤中無機(jī)離子和空氣中CO2濃度對植物光合作用的影響,某研究小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物在適宜條件下做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析不合理的是( 。
項(xiàng)    目植物346μmol?mol-1的CO2528μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1
A2.123.703.605.76
B1.326.705.3815.66
A、CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率
B、P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成
C、施磷肥對B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物
D、土壤是否富含磷,B植物的光合速率都高于A植物
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:據(jù)表分析:(1)在355μmol?mol-1的CO2濃度下,A和B在施用磷肥的條件下,光合作用強(qiáng);在539μmol?mol-1的CO2濃度下,A和B在施用磷肥的條件下,光合作用強(qiáng).
(2)單獨(dú)分析A和B,在同樣的條件下,在355μmol?mol-1的CO2濃度和539μmol?mol-1的CO2濃度下,不施用磷肥對B的光合作用影響較大,這是因?yàn)槭┯昧追屎筒皇┯昧追什钪递^大.
解答: 解:A、CO2濃度可通過影響其固定后形成C3的生成量進(jìn)而影響光合速率,A正確;
B、P是組成磷脂分子的重要元素,其可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成,B正確;
C、據(jù)表分析,施磷肥對B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物,C正確;
D、據(jù)表分析,植物B在不施磷肥528μmol?mol-1的CO2光合速率為5.38,低于A植物在施磷肥528μmol?mol-1的CO2光合速率5.76,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:這道題以表格的形式提供了實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),考查了水和無機(jī)鹽的作用以及影響光合作用速率的環(huán)境因素,要求我們能根據(jù)表格中的信息分析得出相關(guān)的結(jié)論,訓(xùn)練了分析問題和靈活運(yùn)用知識的能力記憶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
A、具有遺傳、變異、進(jìn)化的能力
B、必須借助高倍光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察
C、主要成分為DNA和蛋白質(zhì)兩種
D、離開宿主細(xì)胞就無生命狀態(tài)和侵染活力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中,正確的是( 。
A、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,是所有生物共有的細(xì)胞器
B、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中,所有細(xì)胞器都是隨機(jī)分配的
C、真核生物光合作用的場所一定都是葉綠體
D、生物有氧呼吸第二、三階段一定在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、有些蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合,作為某些激素調(diào)節(jié)的特異性受體,如性激素、胰島素等激素的受體
B、有些蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合,在某些細(xì)胞表面起保護(hù)和潤滑作用,如呼吸道、消化道細(xì)胞表面的糖蛋白
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白在運(yùn)輸氨基酸進(jìn)入細(xì)胞時(shí),都是需要消耗能量的
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的,這是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的一個(gè)重要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( 。
A、一個(gè)池塘里所有的魚是一個(gè)種群
B、最小、最基本的生命系統(tǒng)是病毒
C、最大的生命系統(tǒng)是生物圈
D、每種生物都具有生命系統(tǒng)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對酶的表述正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是多肽鏈
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)合成并發(fā)揮作用
C、酶的活性隨溫度升高而不斷升高
D、一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性.控制它們的三對基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2理論上為( 。
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為15:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸中與氧結(jié)合形成水的[H]來自(  )
①有氧呼吸第一階段    
②有氧呼吸第二階段    
③無氧呼吸第一階段   
④光反應(yīng).
A、①②④B、①②③
C、②④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),請分析回答:

(1)圖1中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

(2)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病.父、母方第15號染色體上相關(guān)基因的作用機(jī)理分別如圖2所示.請分析回答以下問題:
①研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達(dá)才會被抑制,說明該基因的表達(dá)具有
 
性.
②由于UBE3A基因和SNRPN基因
 
,所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律.
③對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序,相應(yīng)部分堿基序列如圖3所示.
由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致基因突變.
(3)人類第7和第9號染色體之間可發(fā)生相互易位(細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化)如圖4甲所示,圖4乙為某癡呆患者的家族系譜圖.已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖4甲所示染色體易位的攜帶者,后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失),后代早期流產(chǎn).現(xiàn)已知Ⅰ-2、Ⅱ-2的后代中有因早期流產(chǎn)而導(dǎo)致胎兒不能成活的,Ⅲ-3已出生且為
7
9
染色體易位攜帶者(含有A+、B-易位染色體)的概率是
 

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