在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點(diǎn)是：種群是
 
，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
 
．
 
和
 
、
 
及
 
是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)．
故答案為：
生物進(jìn)化的基本單位      種群基因頻率的改變      突變      基因重組      自然選擇     隔離
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖細(xì)胞正在進(jìn)行（　�。�
A、減數(shù)分裂B、有絲分裂
C、受精作用D、細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜幔懦龅哪蛞阂蚝心蚝谒�，遇空氣后氧化變黑．如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、若一個皮膚角質(zhì)層細(xì)胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變，不會導(dǎo)致白化病
B、若一個胚胎干細(xì)胞控制酶D合成的基因發(fā)生突變，可能會導(dǎo)致黑尿病
C、白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的
D、圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某信使RNA上有一密碼子是CGA，那么轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上與其互補(bǔ)配對的三個堿基是（　　）
A、GCTB、GCU
C、CGTD、CGU

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中（　　）
A、受精作用
B、目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
C、DNA探針的使用
D、細(xì)胞的融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據(jù)圖完成下列問題．

（1）進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時期的胚胎進(jìn)行操作．
（2）1指的是
 
；2指的是
 
．
（3）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有的特點(diǎn)是
 
．
（4）在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，應(yīng)注意
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖示回答填寫（1）-（5）的名稱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是
 

（2）A的名稱是
 
．
（3）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后，人體主要是通過[
 
]
 
發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過與[
 
]
 
特異性結(jié)合而被滅活，最后由
 
細(xì)胞清除．
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是
 
細(xì)胞．
（5）為驗(yàn)證麻疹疫苗能夠較好的預(yù)防麻疹病的發(fā)生，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①實(shí)驗(yàn)過程
第一步：將
 
健康動物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對照組接種不含麻疹疫苗的接種物，一周后再接種一定量的麻疹病毒；
實(shí)驗(yàn)組接種麻疹疫苗，
 
．
第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變有可能導(dǎo)致生物遺傳特征發(fā)生變化．基因突變?nèi)舭l(fā)生在以下細(xì)胞中，最容易傳遞給子代的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、心肌細(xì)胞
C、精原細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案