將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一個細(xì)胞周期的時間。取出根尖，移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)兩個細(xì)胞周期的時間。在第一個、第二個和第三個細(xì)胞周期取樣，檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是（ ）

A．第一個細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示

B．第二個細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示

C．第三個細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示

D．圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個細(xì)胞周期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示某多肽化合物，關(guān)于其組成部分?jǐn)?shù)目的判斷，錯誤的是（ ）

A．1個氨基 B．2 個羧基 C．2個肽鍵 D．3種R基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ）

A．主動運輸、主動運輸 B．胞吞、主動運輸

C．主動運輸、協(xié)助擴(kuò)散 D．被動運輸、主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•山東）下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•固原校級三模）下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞增殖過程中細(xì)胞的全能性下降

B．細(xì)胞分化過程中不同基因的活動狀態(tài)不同

C．衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

D．細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期的時間長短發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述，正確的是（ ）

A．觀察脂肪細(xì)胞時，換用高倍鏡后視野會變暗，這時應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡

B．觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，主要觀察液泡顏色深淺的變化

C．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異時，選擇分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行比較

D．觀察吡羅紅（派洛寧）甲基綠染色的細(xì)胞時，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別呈紅色和藍(lán)綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下表格。據(jù)表格判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和 F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2 黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為 1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1-9代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳來的信息是因為細(xì)胞膜上有 ，圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成 。

（2）若刺激M、N點，電流表將分別偏轉(zhuǎn) 、 ___次。

（3）若圖中的物質(zhì)a是胰島素，則靶細(xì)胞C是 ，研究胰島素合成與分泌常用的方法是 ，圖中胰島素合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是__ __（填序號）。

（4）靶細(xì)胞C中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有 （填序號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A．圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能

B．圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物構(gòu)成群落

D．若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧�，此屬于次生演�?/p>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案