用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞器甲是線(xiàn)粒體,需氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將直接影響分泌蛋白的合成

D.大腸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

C

【解析】

試題分析:分析題圖,細(xì)胞器甲中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸,在動(dòng)物細(xì)胞中,該細(xì)胞器只能是線(xiàn)粒體,但是葡萄糖不能進(jìn)入線(xiàn)粒體,故A錯(cuò)誤;細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,也可能是溶酶體,溶酶體與分泌蛋白加工和分泌無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;細(xì)胞器丙只含有蛋白質(zhì)和核酸,則為核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體可以合成分泌蛋白,故C正確;大腸桿菌只有核糖體一種細(xì)胞器,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于化合物的說(shuō)法,正確的是

A.有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用,如性腺分泌的性激素

B.水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA

D.糖原是重要的多糖,當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí),可通過(guò)肌糖原的分解來(lái)直接調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B.鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字醒t蛋白異常

C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞只分布于乙中

D.胰島素、白細(xì)胞介素-2均可分布于丙中

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省麗水市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為1932-1962年英國(guó)甲、乙兩地區(qū)同種蒼鷺的數(shù)量變化曲線(xiàn)。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲蒼鷺?lè)N群1947年死亡率很高對(duì)該種群來(lái)說(shuō)未必是壞事

B.乙地1957年和1937年種群數(shù)量的差值可表示其出生率

C.甲、乙兩地蒼鷺?lè)N群的數(shù)量變化都呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

D.甲、乙兩地蒼鷺?lè)N群間存在地理障礙但不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的描述,正確的是

A.每一個(gè)突觸小泡中只有一個(gè)乙酰膽堿分子

B.興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減小

C.乙酰膽堿與后膜上的受體結(jié)合后,受體蛋白作為離子通道開(kāi)放,引起后膜去極化

D.同一體不同突觸的突觸后膜上遞質(zhì)受體種類(lèi)有差異的根本原因是遺傳物質(zhì)的差異

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。請(qǐng)結(jié)合圖解回答:

(1)若該病是常染色體隱性遺傳病(用B、b表示相關(guān)基因),III-4攜帶該病的致病基因,且IV-1和IV-2婚配生出患病孩子的概率是3/35,推測(cè)IV-1、IV-2的可能的基因型及其概率。IV-1 ; IV-2 。

(2)若某地區(qū)該遺傳病的患病概率是1/10000,則IV-2與該地區(qū)無(wú)親緣關(guān)系的正常女子婚配,生出患病孩子的概率為 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( )

A.酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)。

B.胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)。

C.真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)。

D.核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,稱(chēng)“神經(jīng)-肌肉接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是:

A.“神經(jīng)-肌肉接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)以下是與觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.

(1)在高等植物細(xì)胞中,有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等 細(xì)胞,制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為解離→ → →制片。

(2)洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂,在制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本的過(guò)程中,這些細(xì)胞停止分裂是在

A.解離時(shí)期 B.漂洗時(shí)期 C.染色時(shí)期 D.壓片時(shí)期

(3)以下是幾位同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作情況,請(qǐng)分析:

甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實(shí)驗(yàn)效果很差;

乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀(guān)察,看不清細(xì)胞;

丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀(guān)察,花了很多時(shí)間,找不到分裂的細(xì)胞.

①甲實(shí)驗(yàn)效果差的原因是 (2分)。

②乙看不清細(xì)胞的原因是 (2分)。

③丙操作上的錯(cuò)誤是 (2分)。

(4)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時(shí),顯微鏡下計(jì)數(shù)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目如下:前期24個(gè),中期13個(gè),后期和末期23個(gè),視野中共有細(xì)胞1000個(gè),計(jì)算間期所占時(shí)間為 。

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