【題目】1859年以后，信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)。宗教真理之金同那個(gè)盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了，而且再也找不回來(lái)了。這主要是由于（　　）

A.馬丁路德提出信仰得救，與“上帝直接對(duì)話”

B.赫胥黎創(chuàng)立人猿同祖論，否定“上帝造人說(shuō)”

C.牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論，擺脫神學(xué)對(duì)科學(xué)的束縛

D.達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，否定生物“神創(chuàng)說(shuō)”

【答案】D

【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1859年達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表，否定了生物“神創(chuàng)說(shuō)”，基督教信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重危機(jī)，故D項(xiàng)正確；馬丁路德提出信仰得救是在1517年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1863年赫胥黎發(fā)表人猿同祖論，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1689年牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)理論創(chuàng)立，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將攪拌好的混合液離心來(lái)分離血紅蛋白溶液時(shí)，第2層是

A.甲苯B.血紅蛋白水溶液

C.脂溶性物質(zhì)的沉淀層D.其他雜質(zhì)的沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人體內(nèi)的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)這三類物質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.都與細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮作用B.都能在組織液里找到

C.都與特定分子結(jié)合后起作用D.都在發(fā)揮作用后失活或分解而失去作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙的受精卵能發(fā)育成具有完整形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的個(gè)體。在此過程中，產(chǎn)生不同類型細(xì)胞的主要原因是

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒表面有囊膜，囊膜上有糖蛋白突起，是冬季流感的主要病原體�；颊叱１憩F(xiàn)為發(fā)熱、全身酸痛等，嚴(yán)重影響人體健康。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道粘膜，使纖毛上皮細(xì)胞壞死、脫落，從而引起人體___________________________免疫功能降低。

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體，先要經(jīng)過_____________攝取處理。病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作_______。若病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)，用文字和箭頭表示細(xì)胞免疫的過程：流感病毒→_________________________________→靶細(xì)胞裂解死亡。

（3）全身酸痛是由于流感病毒導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中____________等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對(duì)穩(wěn)定。

（4）人們提前接種疫苗來(lái)預(yù)防流感，疫苗的作用是________________，從而增強(qiáng)免疫力。大量的研究表明，適度運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)人體特異性免疫功能，主要與體內(nèi)___________細(xì)胞數(shù)目增加有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1859年達(dá)爾文的巨著《物種起源》出版。雖然各種批判、質(zhì)疑聲不斷，但進(jìn)化思想?yún)s逐步家喻戶曉，而且許多社會(huì)思想流派迅速?gòu)闹形崭髯运枰摹盃I(yíng)養(yǎng)”，將其引入社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域并廣泛傳播。這是因?yàn)槠渌枷?/span>

A.適應(yīng)了資本主義社會(huì)發(fā)展的需要B.沖擊了歐洲封建神權(quán)思想

C.奠定了近代自然科學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展新時(shí)代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 核膜上的核孔有利于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流大分子物質(zhì)

B. 生物膜把各種細(xì)胞器分隔開有利于化學(xué)反應(yīng)高效有序進(jìn)行

C. 染色質(zhì)到染色體的形態(tài)變化有利于細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配

D. 線粒體的嵴有利于細(xì)胞呼吸中催化葡萄糖分解的酶大量附著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130，那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸所組成的蛋白質(zhì)分子量是（ ）

A.31432B.31486C.31378D.36384

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同數(shù)量的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸 水率幾乎相同情況下，72 小時(shí)后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化（表中數(shù)據(jù)為 72 小時(shí)后溶液中部分離子濃度占試驗(yàn)開始時(shí)的百分比）。分析下表不能得出的結(jié)論（ ）

K+

Mg2+

Ca2+

SiO32-

水稻

17．0

105

117

19．5

番茄

19．1

86

59．6

118

A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需要量是不同的

B.與番茄相比，水稻對(duì)SiO32-需要量大，對(duì)Ca2+ 需要量小

C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D.植物對(duì)各種離子的吸收速率取決于溶液中離子的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案