8．神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是（　　）
①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位      ②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;
③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;         ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位．
A．①②B．③④C．②③D．①④

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

解答 解：正常安靜狀態(tài)下神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)給以一定刺激產(chǎn)生興奮后，由外正內(nèi)負(fù)電位變成外負(fù)內(nèi)正，所以①②正確，③④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1-6表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)2中膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，在植物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)2的生理功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（2）結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為內(nèi)膜折疊形成嵴．
（3）膜蛋白D說(shuō)明蛋白質(zhì)具有催化功能．
（4）膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4，原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)；B代表磷脂；D代表糖蛋白，在細(xì)胞間信息交流時(shí)具有識(shí)別作用，在呼吸道和消化道表面具有潤(rùn)滑和保護(hù)作用．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過性膜膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定流動(dòng)性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d；代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e（填字母）
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a．
（6）如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，在 a～d四種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中，表示水進(jìn)出的是b．
（7）甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)（磷脂） 有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對(duì)等位基因控制，每對(duì)等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即顯性基因越多植株就越高，但不清楚這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上．不考慮突變和交叉互換，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）基因型為AaBBcc的植株自交，若子代的性狀分離比為1：2：1，則說(shuō)明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩組不同的雜交實(shí)驗(yàn)，這兩組實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株．（注：每組實(shí)驗(yàn)只要寫出一種結(jié)果及其對(duì)應(yīng)的結(jié)論，并且兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不能相同）
實(shí)驗(yàn)一：植株P(guān)×植株P(guān)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子代中有七種表現(xiàn)型，比例為1：2：3：4：3：2：1．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．
實(shí)驗(yàn)二：植株P(guān)×N．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子代中有兩種表現(xiàn)型，比例為1：1或有四種表現(xiàn)型是1：3：3：1．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上或三隊(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．T細(xì)胞具有短期保護(hù)（效應(yīng)T細(xì)胞）和長(zhǎng)期保護(hù)（記憶T細(xì)胞）的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記；長(zhǎng)期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B．T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死
C．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
D．記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物生物試卷（解析版） 題型：綜合題

英國(guó)生理學(xué)家羅伯特．愛德華茲，因在人類試管受精（IVF）技術(shù)上的卓越貢獻(xiàn)，獲得2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他的研究使全球超10%不育癥夫婦因此獲益，迄今，因IVF技術(shù)400多萬(wàn)人得以誕生�；卮鹣铝袉栴}：

（1）自然條件下， 是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，產(chǎn)生的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體，進(jìn)入輸卵管，準(zhǔn)備與精子受精。當(dāng)在 的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí)，說(shuō)明卵子已經(jīng)完成了受精。

（2）1951年，愛德華茲發(fā)現(xiàn) 可以促進(jìn)成熟雌鼠排卵，這為IVF技術(shù)的第一步奠定了理論基礎(chǔ)。經(jīng)過系統(tǒng)研究，愛德華茲終于成功將卵母細(xì)胞與 后的精子在試管中完成受精，受精卵在 液成功進(jìn)行卵裂。1978年世界第一例試管嬰兒誕生，這是對(duì)愛德華茲不懈努力的最好表彰。

（3）在愛德華茲的引領(lǐng)下，對(duì)IVF技術(shù)的研究有許多新發(fā)現(xiàn)。比如可通過顯微注射法將單個(gè)精子注入

期的卵母細(xì)胞內(nèi)，以提高受精率；也可對(duì)早期胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，如在顯微鏡下檢查 數(shù)目，可降低21三體綜合征患兒的出生率，從而實(shí)現(xiàn)試管嬰兒的優(yōu)生。

（4）試管嬰兒的形成，除IVF技術(shù)之外，涉及到的胚胎工程技術(shù)還有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．圖2表示密閉容器及自然環(huán)境中某植物光合作用曲線．圖3表示該植物在自然環(huán)境中處于25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖（光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃）．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中t2→t3，限制光合速率的因素是二氧化碳濃度，t3→t4，暗反應(yīng)增強(qiáng)（減弱、不變、增強(qiáng)），光反應(yīng)隨之增強(qiáng)（減弱、不變、增強(qiáng)）．
（2）圖2中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有2個(gè)，F(xiàn)G段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降緩慢的原因是出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象．
（3）圖3中b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，d點(diǎn)的移動(dòng)情況是左上移．c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量可表示為：V1+V2（用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）．
（4）結(jié)合圖1和圖3，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用光合作用原理時(shí)帶給人們的啟示是：給植物適宜的光照、溫度和二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）理科綜合生物試卷B卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，果酒和果醋就是常見例子。當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí)，首先要提高 ，其次要注意通入 。

（2）微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa，溫度為 ℃條件下，滅菌15至30min，然后待培養(yǎng)基冷卻至 ℃時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板。

（3）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝；進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí)，一般將pH控制在 左右，溫度控制在18℃至22℃，并每天光照12h。

（4）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，柑橘芳香油的制備通常使用 法。為提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用 浸泡。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)B淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是

A． B淋巴細(xì)胞分化前后細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化

B ．B淋巴細(xì)胞的凋亡是由基因控制的編程性死亡，受環(huán)境影響

C ．B淋巴細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后增殖分化形成的細(xì)胞，都能識(shí)別抗原

D ．B淋巴細(xì)胞若因某些理化因素導(dǎo)致膜結(jié)構(gòu)改變，則可能患自身免疫病

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