10．下列說法正確的是（　　）
A．SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B．一切生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞
C．多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)水稻
D．生物大分子（核酸、蛋白質(zhì)等）是生物體的最基本生命系統(tǒng)

分析 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．

解答 解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖，A錯(cuò)誤；
B、所有生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，B正確；
C、多細(xì)胞生物體的細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)和配合，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念，明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤
B．ATP生成ADP時(shí)圖一中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的
D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核都有ATP分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色．成熟后果實(shí)變黃或變紅．在蘋果成熟過程中，細(xì)跑內(nèi)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生一系列變化．如圖為蘋果果實(shí)從形成、成熟至衰老的幾個(gè)月期間部分有機(jī)物的變化，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．6月份蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛，其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體
B．8月份果實(shí)中的淀粉積累最多，主要與葉片進(jìn)行旺盛的光合作用有關(guān)
C．據(jù)圖分析10月份較8月份蘋果逐漸變甜的原因是蔗糖和果糖含量增多
D．成熟蘋果中含果糖、蔗糖、淀粉等植物細(xì)胞特有的糖，需經(jīng)消化吸收才被人體利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．氨基丁酸（GABA）作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與突觸后膜上的GABA受體 結(jié)合，抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生．這說明了GABA是一種抑制類的神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．由此推測癲癇病人體內(nèi)的GABA可能較健康人的量偏（多，少）少．
（3）圖中麻醉劑分子結(jié)合的結(jié)構(gòu)是GABA受體，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可使該離子通道打開的時(shí)間延長，產(chǎn)生麻醉效果．
（4）研究表明：焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，從而導(dǎo)致機(jī)體對(duì)病毒、真菌的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測，圖中相當(dāng)于 T細(xì)胞的是突觸后神經(jīng)細(xì)胞 （突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．基因工程技術(shù)必需的工具酶包括：（　�。�
①限制酶 ②DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④運(yùn)載體．
A．①B．①②C．①②③D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B．基因工程的核心步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C．運(yùn)載體上的標(biāo)記基因可用于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
D．目的基因是否表達(dá)可通過DNA分子雜交技術(shù)來檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．用顯微鏡觀察某裝片時(shí)，低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；如果視野較暗，可以換用凹面鏡；當(dāng)用最長的目鏡和最短的物鏡進(jìn)行觀察時(shí)，則看到的細(xì)胞數(shù)目最多．（最多或最少）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．
（1）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見表．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢玫淖鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖．
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．華中農(nóng)業(yè)大學(xué)產(chǎn)祝龍教授及其團(tuán)隊(duì)為研究植物對(duì)干旱的耐受性，進(jìn)行了水分脅迫對(duì)其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．

（說明：水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象）
請(qǐng)回答：
（1）水分脅迫下，楊樹幼苗根細(xì)胞通過滲透失水，導(dǎo)致其光飽和點(diǎn)降低（選填“升高”或“降低”）．
（2）處理2.75小時(shí)時(shí)，重度脅迫條件下，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體．
（3）處理2.75小時(shí)后，轉(zhuǎn)入正常營養(yǎng)液中復(fù)水處理．在重度脅迫后期，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度升高．可能原因是：水分虧缺導(dǎo)致類囊體膜（結(jié)構(gòu)）破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且這種破壞不能恢復(fù)．（填“能恢復(fù)”和“不能恢復(fù)”）
（4）植物經(jīng)歷水分脅迫時(shí)，普遍認(rèn)為脫落酸（植物激素）能作為一種信號(hào)在植物體內(nèi)傳遞信息，起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用．

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