某同學探究某植物發(fā)芽種子的細胞呼吸類型(假設呼吸底物只有葡萄糖且不考慮外界條件的影響),設計如下實驗裝置,其實驗結果和結論錯誤的是


  1. A.
    若甲液滴左移,乙液滴不動,則只進行有氧呼吸
  2. B.
    若甲液滴不動,乙液滴右移,則只進行無氧呼吸
  3. C.
    若甲液滴左移,乙液滴右移,則既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
  4. D.
    若甲液滴右移,乙液滴左移,則既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
D
試題分析:由于生物呼吸時既能消耗O2又能產(chǎn)生CO2,前者可引起裝置內氣壓下降,后者則引起裝置內氣壓上升,為便于測定真實呼吸情況,往往只測定其中一種氣體變化情況,為此測定中一組實驗裝置往往用NaOH溶液吸收呼吸掉產(chǎn)生的CO2,這樣整個裝置中氣壓的變化,只能是吸收O2所引起;另一組加蒸餾水,裝置內的氣壓變化應由CO2和O2共同決定,通過兩組裝置進行對比,即可確定呼吸類型。若甲液滴左移,說明有氧氣消耗,乙液滴不動,說明消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳相等,即只進行有氧呼吸,A項正確;若甲液滴不動,說明沒有氧氣消耗,乙液滴右移,說明有二氧化碳的產(chǎn)生,則說明只進行無氧呼吸,B項正確;若甲液滴左移,說明有氧氣消耗,說明有有氧呼吸,乙液滴右移,說明消耗的氧氣小于釋放的二氧化碳,此時既有有氧呼吸又有無氧呼吸,C項正確,D項錯誤。
考點:本題考查呼吸類型的測定,意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省啟東中學高三適應性考試生物卷 題型:綜合題

(6分)回答下列與實驗有關的問題:
(1)“探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的最適濃度”實驗中,實驗變量是__________,主要原理是_______________。
(2)“檢測生物組織中還原糖”時,通常最好選取____________________組織,以提高觀察效果。
(3)“探究pH對酶活性影響”實驗中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還是“先加酸或堿”) __________,理由是_________________________。
(4)某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗結果如下表。

裝置
場所
溫度
棉花
數(shù)日后的現(xiàn)象

日光
23℃
潮濕
全部發(fā)芽

日光
23℃
干燥
沒有發(fā)芽

黑暗
23℃
潮濕
全部發(fā)芽

黑暗
23℃
干燥
沒有發(fā)芽
  該實驗的結論是_________________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東臨沂第十八中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學探究某植物發(fā)芽種子的細胞呼吸類型(假設呼吸底物只有葡萄糖且不考慮外界條件的影響),設計如下實驗裝置,其實驗結果和結論錯誤的是(    )

A.若甲液滴左移,乙液滴不動,則只進行有氧呼吸

B.若甲液滴不動,乙液滴右移,則只進行無氧呼吸

C.若甲液滴左移,乙液滴右移,則既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

D.若甲液滴右移,乙液滴左移,則既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高三適應性考試生物卷 題型:綜合題

(6分)回答下列與實驗有關的問題:

   (1)“探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的最適濃度”實驗中,實驗變量是__________,主要原理是_______________。

   (2)“檢測生物組織中還原糖”時,通常最好選。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸呓M織,以提高觀察效果。

   (3)“探究pH對酶活性影響”實驗中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還是“先加酸或堿”) __________,理由是_________________________。

   (4)某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗結果如下表。

裝置

場所

溫度

棉花

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

23℃

潮濕

全部發(fā)芽

日光

23℃

干燥

沒有發(fā)芽

黑暗

23℃

潮濕

全部發(fā)芽

黑暗

23℃

干燥

沒有發(fā)芽

   該實驗的結論是_________________________。

 

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