A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色 |
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色 |
C、斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 |
D、碘液-淀粉-藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和⑤ | B、③和⑥ |
C、④和⑥ | D、④和⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、注射R型菌后,老鼠不死亡 |
B、注射S型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌 |
C、注射R型菌及熱處理的S型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌 |
D、注射S型菌及熱處理的R型菌后,老鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)的激素種類(lèi)多,但是含量極低 |
B、激素必須通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴、靶?xì)胞 |
C、激素雖然不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能提供能量 |
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)受損傷,會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 |
B、人的短期記憶主要與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
C、感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅 |
D、在調(diào)節(jié)人體血糖平衡時(shí),胰島素與胰高血糖素相互抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、口服胰島素,可以降低血糖含量 |
B、抗利尿激素由垂體釋放,只運(yùn)輸?shù)侥I臟 |
C、流落到熱帶荒島上的人可以喝海水解渴 |
D、甲狀腺激素的分泌依次受到下丘腦和垂體的調(diào)控,體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng) |
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP |
C、高爾基體數(shù)目顯著增多 |
D、中心體周?chē)l(fā)射出星射線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層 | B、脊髓 |
C、上丘腦 | D、下丘腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)-演繹法 |
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程 |
C、沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式 |
D、孟德?tīng)栠z傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類(lèi)比推理法 |
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