A. | 過程①的產(chǎn)物中有[H]和ATP | |
B. | 過程④是吸能反應(yīng),伴隨ATP的水解 | |
C. | 過程③④表示暗反應(yīng),進行的場所是葉綠體基質(zhì) | |
D. | 過程④需要過程①、②提供ATP |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖表示植物葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞呼吸和光合作用,其中①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示光合作用中二氧化碳的固定,④表示C3的還原.
解答 解:A、過程①表示有氧呼吸的第一階段,其進行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物中有[H]和ATP,A正確;
B、④表示C3的還原,需要的ATP是由光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的,所以該過程是吸能反應(yīng),伴隨ATP的水解,B正確;
C、③表示光合作用中二氧化碳的固定,④表示C3的還原,所以過程③④表示暗反應(yīng),進行的場所是葉綠體基質(zhì),C正確;
D、過程④需要光合作用的光反應(yīng)提供ATP,過程①、②為其他生命活動提供ATP,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )
①北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低;
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”,屬于抵抗力穩(wěn)定性;
③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性;
④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 | B. | 體液免疫功能維持正常 | ||
C. | 進入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 | D. | 機體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬吸入人體的霧霾,屬于第一道防線 | |
B. | B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有淋巴因子的受體 | |
C. | T細(xì)胞能夠識別B細(xì)胞傳遞的抗原從而增殖分化 | |
D. | 記憶細(xì)胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 變化 | |
A | 吞噬細(xì)胞 | 活動加強 |
B | 效應(yīng)B細(xì)胞 | 迅速增殖產(chǎn)生大量記憶細(xì)胞 |
C | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 與肝炎病毒入侵的肝細(xì)胞密切接觸 |
D | 相應(yīng)抗體 | 與肝炎病毒發(fā)生特異性結(jié)合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析正確的( )
A.如果A受刺激,B會興奮,則興奮處外表面呈負(fù)電位
B.突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)變
C.突觸后膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
D.若ab=bd,電刺激c點,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)兩次
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