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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程可以通過PEG誘導(dǎo) |
B、該過程可以發(fā)生在突觸 |
C、該過程可以代表胞吐過程,不能表示胞吞過程 |
D、該過程可以發(fā)生在動物細(xì)胞分裂的末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
H | 18 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
動物 種類 |
受精卵發(fā)育/h | 進(jìn)入子宮時發(fā)育 天數(shù)和發(fā)育階段 |
2細(xì)胞 4細(xì)胞 8細(xì)胞 16細(xì)胞 ?芭 | 天 發(fā)育階段 | |
小鼠 | 24~38 38~50 50~60 60~70 68~80 | 3 桑棋胚 |
綿羊 | 36~38 42 48 67~72 96 | 2~4 16細(xì)胞 |
豬 | 21~51 51~66 66~72 90~110 110~114 | 2~2.5 4~6細(xì)胞 |
馬 | 24 30~36 50~60 72 98~106 | 6 囊胚 |
牛 | 27~42 44~65 46~90 96~120 120~144 | 4~5 8~16細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中突觸結(jié)構(gòu)為2個,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜受體,使下一個神經(jīng)元興奮 |
B、在軸突3處給予某個刺激,不一定能測得動作電位變化 |
C、某藥物抑制神經(jīng)沖動的傳遞,在③處給予藥物,刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,測得③處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同,則該藥物作用位點(diǎn)在④處 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)的受體是一種通道蛋白,發(fā)揮信息傳遞作用,當(dāng)遞質(zhì)與受體結(jié)合時,受體發(fā)生形狀改變后又恢復(fù) |
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