【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間
【答案】D
【解析】
實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的比值為1時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡;比值小于1表明細(xì)胞吸水,且比值越小花冠吸水越多,則吸水量a>b>c;比值大于1表明細(xì)胞失水,且比值越大,花冠失水越多,則失水量d<e<f。
據(jù)圖可推知a組吸水多于b組,因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組,A錯(cuò)誤;比值小于1表明細(xì)胞吸水,則b組細(xì)胞吸水;比值大于1表明細(xì)胞失水,則f組細(xì)胞失水,因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組,B錯(cuò)誤;水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不消耗能量,C錯(cuò)誤;由c組吸水,d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像,對(duì)其相關(guān)敘述正確的是
A. 可以用②①④③表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B. 圖④中有8條染色體,16個(gè)DNA分子
C. 在高倍顯微鏡下觀察處于①時(shí)期的細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是染色體、中心體
D. 該體細(xì)胞經(jīng)四次有絲分裂之后形成的每個(gè)子細(xì)胞中各有4條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大約在70個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)白化病遺傳因子攜帶者。一個(gè)表現(xiàn)正常、其雙親也正常,但有一個(gè)白化病弟弟的女人,與一個(gè)無(wú)親緣關(guān)系的正常男子婚配,他們所生的孩子患白化病的概率是( )
A. 1/8B. 1/9C. 1/420D. 1/560
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量和種類(lèi)比外膜多
B. 原核細(xì)胞不存在生物膜系統(tǒng),但有生物膜
C. 生物膜之間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分更新
D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中細(xì)胞呼吸在生物膜上進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)正常的植株幼苗水平放置時(shí),受重力的影響,根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)。圖1是水平放置后,幼苗根和荖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。圖2為生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)關(guān)系的曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____________作用的微量有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)是________。
(2)圖1中,與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)的曲線上的點(diǎn)依次為_________。若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為x,請(qǐng)結(jié)合圖2,用數(shù)學(xué)不等式表示x的范圍:___________。
(3)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,得到如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
圖中“?”的處理方式是______________,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的___________倍。實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端,原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是________;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)丙的分泌量________。如果用激素丙飼喂小白鼠,再放入密閉容器,其對(duì)缺氧的耐受性將___________。
(2)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞X處的細(xì)胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說(shuō)明該處細(xì)胞釋放的激素_________________(填“增多”或“減少”)。
(3)血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮使Z細(xì)胞分泌的激素增多,Z表示________細(xì)胞,此過(guò)程下丘腦使Z分泌活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)方式為_____________。該過(guò)程下丘腦通過(guò)分泌信息分子__________支配Z的分泌活動(dòng)。
(4)在下圖示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b,若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位)。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是_________。
(5)下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有_____________。
①具有分泌物質(zhì)的功能
②DNA分子的解旋過(guò)程
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水
④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在進(jìn)行圖中①操作時(shí),通常要用_________分別切割運(yùn)載體和目的基因。
(2)基因工程的理論基礎(chǔ)是________法則,可用公式(圖解)表示為___________。
(3)Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲(chóng)特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的______________。將上述抗蟲(chóng)棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗蟲(chóng)特性,原因是______。
(4)下列是幾種搭配的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,其前三個(gè)搭配的種類(lèi)(按前后順序排列)___________________。
[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合黑色豚鼠產(chǎn)仔4只。理論上4只仔鼠的性狀及數(shù)量可能是
A. 全部黑色或白色B. 三黑一白
C. 二黑二白D. 以上任何一種都有可能
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