Question

蝌蚪生長(zhǎng)到一定程度開(kāi)始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活，其外觀上出現(xiàn)成對(duì)的附肢，尾部逐漸萎縮最后消失（褪尾現(xiàn)象）．正常情況下，從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙，大約需要3個(gè)月左右時(shí)間．為探索甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某小組進(jìn)行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴�長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2和圖所示，分析回答以下問(wèn)題．
表一實(shí)驗(yàn)處理表

	1號(hào)	2號(hào)	3號(hào)	4號(hào)
甲狀腺激素片	…	1mg/天	2mg/天	…
甲硫咪唑	…	…	…	5mg/天
蝌蚪只數(shù)	10	10	10	10
平均體長(zhǎng)mm	17.2	17.4	17	17.4

注：實(shí)驗(yàn)前各組蝌蚪的平均體長(zhǎng)差異不顯著，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
表二不同藥物、不同濃度甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長(zhǎng)情況

	1d	4d	8d	14d	19d	24d
1號(hào)組	0	0	0	2后	2后	3后
2號(hào)組	0	2后	3后	5后	6后	3前7后
3號(hào)組	0	3后	6后	7后	3前8后	6前9后
4號(hào)組	0	0	0	0	3后	3后

注：“2后”表示2只蝌蚪出現(xiàn)后肢，“3前”表示3只蝌蚪出現(xiàn)前肢，其他以此類推．（1d表示一天）
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是

 

，需要控制的無(wú)關(guān)變量有

 

、

 

（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）．
（2）分析表2結(jié)果，由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可可得出的結(jié)論有：

 

，由1、4組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以推測(cè)甲硫咪唑?qū)�甲狀腺激素的作用具�?div id="vdpf57r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

作用．
（3）分析圖中1-4組蝌蚪體長(zhǎng)增長(zhǎng)情況可知，在蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的某時(shí)期加入甲狀腺激素

 

了蝌蚪體長(zhǎng)的增長(zhǎng)速度，第3組8d后體長(zhǎng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)已生長(zhǎng)發(fā)育到了某一階段，8d后已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)

 

現(xiàn)象．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：解答生物實(shí)驗(yàn)題關(guān)鍵是要把握生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則，即單一變量原則，對(duì)照原則，等量原則，控制無(wú)關(guān)變量原則等．甲狀腺激素的生理作用是通過(guò)細(xì)胞的代謝，增加產(chǎn)熱等．

解答： 解：（1）本實(shí)驗(yàn)為探索甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴�長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合曲線圖可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的有無(wú)（或濃度）、甲硫咪唑的有無(wú)．無(wú)關(guān)變量有蝌蚪的初始體長(zhǎng)、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時(shí)間、培養(yǎng)時(shí)間等．
（2）1、2、3組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的濃度不同，一定濃度范圍內(nèi)，甲狀腺激素濃度越高，促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)，1、4組實(shí)驗(yàn)的變量是甲硫咪唑的有無(wú)，結(jié)合表2處理結(jié)果數(shù)據(jù)可知，甲硫咪唑有抑制作用．
（3）由圖1可知，加入甲狀腺激素后體長(zhǎng)增長(zhǎng)速率變慢，即抑制體長(zhǎng)增長(zhǎng)．蝌蚪尾部消失，使體長(zhǎng)變短．
故答案為：
（1）甲狀腺激素的有無(wú)（或濃度）、甲硫咪唑的有無(wú)     蝌蚪的初始體長(zhǎng)、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時(shí)間、培養(yǎng)時(shí)間等
（2）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育（或一定濃度范圍內(nèi)，甲狀腺激素濃度越高，促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)）    抑制    
（3）抑制    褪尾

點(diǎn)評(píng)：本題信息量較大，主要是考查實(shí)驗(yàn)探究和相關(guān)激素的作用，意在提高從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．