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1.將已知數(shù)量的物種X和物種Y這兩種一年生植物的種子,以不同的比例混合在一起種在五塊地上.收獲后統(tǒng)計結果繪制成如圖.從圖中可知,物種X和物種Y之間的種間關系是(  )
A.播種時X種子所占百分比低時,物種X和物種Y之間的種間關系是互利共生
B.播種時X種子所占百分比高時,物種X和物種Y之間的種間關系是互利共生
C.當物種Y稀少時,物種X和物種Y之間是寄生關系,物種X寄生在Y上
D.X和Y種子同時播種時,物種X和物種Y之間是競爭關系

分析 1、競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等;
2、捕食:一種生物以另一種生物為食;
3、寄生:種生物寄居于另一種生物的體內或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活;
4、互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.

解答 解:如果是互利共生關系的話,是兩者不能分開,缺失其中一個的話,另一個的生長狀況也會變差,而圖示,物質X的播種量為100%時,仍然可收獲100%的種子,那么不是互利共生.而一般兩種植物之間都是競爭關系,因為種在同一塊地里,要爭奪陽光、空氣、水分、無機鹽等.當兩者種的種子百分數(shù)相差不大時,種子收獲率變化不大,說明它們競爭激烈.
故選:C.

點評 本題結合圖示,考查種間關系,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學設計了如圖所示的滲透作用實驗裝置,實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊,記作零界面。實驗開始后,長頸漏斗內部液面的變化趨勢為(注:坐標原點處表示零界面)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是水稻的根對生長素的反應情況,請據(jù)圖回答:
(1)圖中促進水稻生根的最適合生長素濃度是B點.
(2)從圖中曲線變化可以得出:生長素的生理作用具有雙重或兩重性,即低濃度的時候促進生長;高濃度的時候抑制生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述中,錯誤的是( 。
A.溫度和pH值對固定化酶的活性沒有影響
B.用化學結合法固定化酶肯定不會對其活性產生影響
C.固定化酶需給以適當?shù)臓I養(yǎng)物質才能較長時間維持其作用
D.與固定化細胞相比,固定化酶可以催化多步連續(xù)反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于RNA的敘述,正確的是(  )
A.一個mRNA上可相繼結合多個核糖體,同時合成多種肽鏈
B.mRNA以基因的一條鏈為模板轉錄而來,是合成肽鏈的直接模板
C.每個tRNA只由3個堿基構成,且只能識別并轉運一種氨基酸
D.rRNA和蛋白質組成的核糖體具有加工肽鏈的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關孟德爾遺傳定律的說法錯誤的是( 。
A.基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型
B.受精時,雌雄配子結合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法
D.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.男性的一個精子中有23條染色體,則一個初級精母細胞中的四分體,染色單體,著絲點數(shù)目依次是( 。
A.23,23,23B.46,46,46C.23,92,46D.46,92,46

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1甲~丙依次表示某二倍體動物體內細胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化曲線圖,不同分裂時期細胞核中染色體、染色單體與DNA的數(shù)目變化柱形圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖細胞處于減數(shù)第一次分裂后期 時期,對應于圖乙的BC段.
(2)甲圖細胞所示分裂方式和受精作用對維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,以及對生物的遺傳和變異都十分重要.
(3)與乙圖中CD段相對應的分裂時期為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)丙圖中引起①→②變化的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開.
(5)圖2表示細胞分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線圖.請參照此圖,在圖中繪制此過程中染色體的數(shù)目變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內三種物質的合成過程,下列選項中正確的是( 。
A.丙過程合成物質的單體在生物體內約20種,該過程需要2種RNA參與
B.甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對種類別為2、3、2
C.能發(fā)生甲過程的細胞一定能發(fā)生乙、丙,而能發(fā)生乙、丙過程的細胞不一定能發(fā)生甲
D.一個細胞周期中,甲乙過程在每個起點均可起始多次

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