如圖表示具有兩種遺傳病的家庭系譜圖，若甲病由基因A或a控制，乙病由基因B或b控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、乙兩病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳病
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分別為BbXAY、BbXAXa
C、Ⅲ-7與Ⅲ-9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是
1
12
D、檢測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶乙病致病基因，通常采用的分子生物學(xué)技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：由沒(méi)有病的Ⅱ-3，Ⅱ-4的生有患甲病的兒子，患乙病的女兒，所以乙病為常染色體隱性遺傳病，甲病也為隱性遺傳病，且Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因，他的兒子患有甲病，故甲病為伴X隱性遺傳�。畽z測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶乙病致病基因，通常采用的分子生物學(xué)技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)．
解答： 解：A、由分析可知：甲、乙兩病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳病，A正確；
B、Ⅲ-7XaY知Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分別為XAY、XAXa 與Ⅲ-8bb知Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分別為Bb、Bb，所以Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分別為BbXAY、BbXAXa，B正確；
C、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分別為BbXAY、BbXAXa，知Ⅲ-7
1
3
BBXaY、
2
3
BbXaY，由Ⅱ-5XaXa，Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因Ⅲ-9bbXAXa婚配，Ⅲ-7與Ⅲ-9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是
2
3
×
1
2
×
1
2
=
1
6
，C錯(cuò)誤；
D、檢測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶乙病致病基因，通常采用的分子生物學(xué)技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律和人類遺傳病遺傳，解題關(guān)鍵在于對(duì)系譜圖的分析，注意兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的眼色和翅長(zhǎng)分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制．紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，產(chǎn)生的F1代表現(xiàn)型及比例如下．
F1表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
請(qǐng)回答：
（1）親本果蠅的基因型是
 
．
（2）F1代的紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅的基因型有
 
種，其中純合子占
 
；紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅中純合子占
 
．
（3）若F1代的紅眼長(zhǎng)翅雌、雄果蠅相互交配，則F2代果蠅的基因型有
 
種，表現(xiàn)性有
 
種．
（4）選擇基因型分別為
 
的親本果蠅雜交，則子代根據(jù)
 
（眼色/翅長(zhǎng)）的性狀可以辨別果蠅的性別．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上．果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（　�。�
①白眼雄果蠅占
1
4
                   ②紅眼雌果蠅占
1
4

③染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
1
4
  　　　 ④缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
1
4
．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、
K
2
時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大
B、b點(diǎn)時(shí)種群年齡組成為增長(zhǎng)型
C、bc段種群出生率小于死亡率
D、改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加；
②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加；
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞；
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、釋放e激素；
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫．
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
、
 
（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生
 
（填專用名詞），這種物質(zhì)作用于
 
細(xì)胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和
 
細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2中的
 
細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及
 
的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于
 
．
（4）免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度，將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，子代表現(xiàn)型種類和比例為（　�。�
A、4種9：3：3：1
B、2種  3：1
C、3種 　 1：2：1
D、2種　1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在森林中雀鳥(niǎo)總愛(ài)在上層采食，柳鶯卻愛(ài)在中層筑巢，只有血雉喜歡尋覓底層的昆蟲與苔蘚，這種現(xiàn)象反映了群落的（　�。�
A、垂直結(jié)構(gòu)B、水平結(jié)構(gòu)
C、物種組成D、豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）A圖中某器官內(nèi)的神經(jīng)元之間相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)如圖B所示稱為
 
，該結(jié)構(gòu)處的信號(hào)變化是
 
．若在d處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是
 
，這說(shuō)明神經(jīng)元間的信息傳遞是
 
的．
（2）A圖中a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起
 
作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)a是
 
．激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)影響f的
 
過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（3）若結(jié)構(gòu)乙表示的是胰島A細(xì)胞，則該細(xì)胞分泌的激素②的生理功能具體是
 
．

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